为扎实做好学校迎评准备工作，近日，影视动画专业在第一轮“四说”学院内练兵的基础上，组织开展“四说”反思打磨专题教研活动。活动按专业负责人说专业、专业教师说课程、专业教师说评价依次进行，老师们认真总结分析其他专业教师的优秀表现，对照查找自身不足，严肃参考督导的细致讲解，深入讨论研究优化进步的路径。

在“说专业”环节，专业负责人在第一轮练兵汇报的基础上，总结分析其他专业负责人的优秀表现：从专业定位与服务面向、人才培养模式、课程体系构建、师资队伍、实训条件、校企合作、质量保障与特色成效等方面查找差距，反观本专业汇报中建设逻辑不够清晰、材料支撑不够充分等问题，结合督导的细致讲解逐条对照梳理，进一步校准专业发展定位，明确修改完善的方向。

在“说课程”环节，专业教师对照其他专业教师课程汇报的亮点做法，围绕课程定位、学情分析、教学目标、内容重构、岗课赛证融通、课程思政与教学资源建设等方面总结可借鉴的经验，逐条整理自身课程汇报中目标不够聚焦、特色不够鲜明、材料不够规范等不足，讨论形成具体的修改方案，推动课程汇报材料与课程标准持续完善。

在“说评价”环节，专业教师围绕课程考核与学业评价的设计实施，总结其他专业教师在多元评价、过程性评价、评价标准细化等方面的好做法，严肃参考督导对评价要求与材料规范的细致讲解，反思自身评价设计中标准不够具体、过程性评价依据不够充分等问题，并就如何优化评价指标、完善评价依据、提升评价的科学性与可操作性展开深入讨论。

通过总结分析、对照反思，专业教师进一步看清了自身短板，明确了整改方向与任务清单。下一步，影视动画专业将梳理汇总活动中发现的问题，建立整改台账，把反思成果转化为专业建设、课程改革与课堂教学改进的具体举措，以扎实的准备和良好的状态迎接学校评估。

（影视动画专业郦君报道）