按照学校“四说”活动安排，11月6日，影视动画专业在创意设计学院2号楼2305研讨室组织说课程专题研讨，影视动画专业全体教师参加。詹心怡老师以《短视频创作与实战》作说课程汇报，内容依课程定位与培养目标、课程内容与教学设计、教学模式与评价模式、教学资源与实施保障、课程成效与持续改进五个方面依次展开。

汇报先明确课程坐标：该课为专业核心课，开设于第三学期，4学分72学时，上承视听语言、摄影摄像等先修课程，下接岗位实践。课程面向数字内容产业，以培养懂策划、会拍摄、精剪辑、能包装的短视频创作人才为目标，从知识、能力、素养、思政四个维度细化教学要求，并针对学情提出优势迁移、项目驱动、智能赋能的施教思路。

课程内容设计上，詹心怡老师介绍了依据行业调研与岗位能力变化重构的内容体系：72课时整合为策划与脚本、拍摄技能与AI生成、后期剪辑制作、包装输出、综合实战五大模块，落实为17项逐级递进的项目任务；Workbuddy、可灵、剪映AI等智能工具贯穿选题、分镜、生成与精剪各环节，素材来源可查、授权清晰则作为每项作品验收的前置条件。

教学模式上，课程采用PBL项目化教学，把真实项目贯穿选题、拍摄、成片全链路，落实“做—教—学”一体化课堂；评价环节实行过程性与终结性相结合的立体式考核，过程性评价占比40%，涵盖课前测试、课堂任务与作品集，终结性评价以综合实战项目的成片、脚本分镜与复盘报告为载体，教师、企业导师、同伴与智能平台共同参与评定。

实施保障方面，她说明了摄影摄像实训室、智慧化实训室与企业课堂互补配合的场地条件，以及校企双师协同备课、动态更新案例库等资源支撑；课程质量依托学校、学院、课程组三级质量保证体系持续诊断改进，用选题方案、分镜脚本、精剪成片等全过程成果物检验学习效果。

与会教师结合各自课程实际展开交流，就任务难度梯度、智能工具应用规范、课程衔接等问题逐一讨论并提出建议。此次研讨把课程建设从定位到改进的完整逻辑置于全体教师视野之下，既为该课程后续迭代明确方向，也为其他课程建设提供参照。接下来，各课程将陆续完成说课程汇报，把研讨成果落实到课程标准与课堂教学中。

（影视动画专业詹心怡报道）