近日，影视动画专业开展“说评价”专题研讨活动，专业全体教师参加。活动对照学院“四说”活动关于“说评价”的实施要求，按“目标—标准—任务—实施—诊断改进”全链条逐项推演，明确课程评价改进举措。

研讨以课程实例为切入点。各课程负责人依次展示一门课程的评价设计全链条：先说明评价目标如何对接课程标准与职业岗位典型工作任务，兼顾知识、专业能力与职业素养考核；再出示与目标一一对应的评价任务和评分标准；最后用本学期学生作品与过程记录，说明课程目标达成情况。展示环节同步对照“终结性评价占比不低于60%、题库评价任务不少于3项”等要求逐项核查。

经集中研讨，专业提出三项举措：以企业真实项目串联评价任务，在《纪录片创作实务》《影视特效制作After Effects》先行试点，同步配套实施细则，明确流程、资源与成果产出要求；借助AI工具与数字资源采集学习过程数据，形成可追溯的能力达成证据；建立教师评价、学生互评、企业专家参与的多元评价记录表，明确各评价主体的评分权重与侧重点。

此次研讨是影视动画专业落实学院期中教学检查“四说”要求的接续环节。“说评价”与“说专业”“说课程”“说课堂”同为教学重点项目，要求围绕评价目标、评价任务、评价标准、评价方法、评价主体与诊断改进展开汇报。专业将以研讨结论为依据完成课程标准与考核方案的二次修订，把评价结果用于反哺课程内容与教学设计，形成评价、诊断、改进的完整闭环。

（影视动画专业王春煜报道）