为深化教学改革，提升课堂教学质量，近日，设计学院开展以数智化、类型化、思政化为核心的公开课教学研讨会，全体专任教师参会，教学督导潘老师、学院宋院长出席会议并讲话，教学黄副院长主持。

研讨会上，三位公开课授课教师依次进行教学复盘汇报。郭老师围绕《包装设计与制作》课程，聚焦包装主展面信息设计，从教学内容、学情分析、教学设计等多方面展开交流，通过AI设计与手工设计的对比，清晰呈现两者优劣；钟老师以《人工智能设计基础》为主题，分享风格化主视觉海报实操与平台式AI赋能的教学实践，凸显教学创新；许老师结合《摄影摄像基础》课程，讲解影像参数辅助AIGC内容创作的教学思路，将思政元素自然融入全程，引导学生树立正确的AI使用意识。

教学督导潘老师对本次研讨会给予充分肯定，认为参会教师互动积极、学生听课状态良好，三位授课教师课件层次清晰、控场能力强，均较好体现了“三化”教学要求，并分别点评了三位教师的教学亮点。同时，潘老师也提出改进建议，明确要进一步激发学生学习兴趣，丰富教学方法、凸显学生主体地位，明确教学重难点与实操作业要求，强化过程性评价，持续加强思政化与数智化融合，规范教师语言表达。

学院宋院长作总结讲话，强调公开课研讨是教师交流学习、提升能力的重要途径，要求新教师尽快熟悉职业教育理念，老教师打破教学范式、创新教育思路。他提炼出设计实践“三个度”“三融”“三管”核心要求，强调要摒弃表演式教学，立足教师专业素养，通过有效输出情绪价值，激发学生学习兴趣、引领学生思想成长，践行“经师易得，能师难求”的育人理念。

此次研讨会聚焦“三化”教学核心，通过复盘交流、点评指导，进一步明确了教学改进方向，为提升设计学院课堂教学质量、推动教学改革走深走实奠定了坚实基础。（创意设计学院教务办 黄娇报道）