2024年5月8日是第77个世界红十字日，今年的活动主题是“人道精神，生生不息”。
近日，浙江育英职业技术学院学务部和医疗保健中心联合开展学工人员的红十字救护员培训考证。学务部全体成员、各学院党总支副书记、学工办主任、全体专兼职辅导员以及校卫队全体成员等共计80人参加培训。全员通过考核，获得“红十字救护员证”。
此前，学校全体体育老师，后勤、开发公司全体员工，以及部分教职工已完成培训、考试，并获得红十字救护员证。3000多名学生已获得红十字救护员证。
安全无小事，急救是大事。培养红十字救护员是急救教育试点工作的重要一环。培训采用线上线下，结合理论学习、实操教学、考核等多种形式。
浙江育英职业技术学院医疗保健中心主任茅小燕和相关医务工作者为学员们讲解了“红十字会组织”相关概况，详细介绍了心肺复苏、创伤救护等内容。通过理论结合实操，引导提问、现场展示、视频观看、案例分析等方式，传授伤病者状态判断、胸外按压、开放气道、人工呼吸、自动体外除颤仪（AED）使用、各类创伤包扎等关键急救技能。
全体学员认真领会，反复练习，沉浸式学习急救知识和技能。
通过培训，普及应急救护知识，进一步提高师生自救互救意识、面对突发事件时的应急避险和自救互救能力，为保障师生安全筑牢一道防线。
辅导员陈老师说，学习了红十字救护知识和技能，熟练地掌握了心肺复苏术等急救员需掌握的各项操作要领。以后会更加注重将生命教育融入日常教育教学中，引导大学生增强生命健康意识。
大学期间的教育，从长远看，要对人的一生负责，这是育英生命教育理念的逻辑起点。健康教育作为学校重点打造的三大品牌之一，写入学校党政工作要点。
浙江育英职业技术学院各部门多维协同、全面渗透，打造多元参与的健康教育体系，建立了以医疗保健中心为责任部门，教务、学务、宣传、团委及各学院团总支配合实施的协调联动工作运行机制。
茅小燕介绍，学校开展生命教育的目标是引导个体懂得尊重生命、理解生命、热爱生命，积极地对待生活，独立健康地生存发展。学校将安全知识和急救技能融入课堂内容中，确保教育内容有效覆盖到所有学生。通过生命教育，引导学生认识生命的可贵之处，培养学生自我保护意识，让学生在实际操作中掌握相关技能，提升应对突发事件的能力。
作为全国急救教育试点学校，浙江育英职业技术学院连续19年开展卫生健康知识与急救技能竞赛。作为杭州市红十字会钱塘区应急救护实训基地、应急救护考点、应急救护实操体验点，还提供红十字应急救护培训平台地图服务，面向钱塘区居民和学校提供应急救护实操体验和救护员培训、考核服务，推动急救教育走深走实。利用“志愿者服务”拓展急救教育受益面，成立师生共同参与的育英“急救侠”应急救护志愿服务队，更广泛范围参与普及急救知识和技能。在学生暑期三下乡活动中，组织志愿者队伍进入农村科普急救知识和技能，扩展急救教育辐射面和受益面，同时增强师生社会责任感，造福社会。
