数字技术学院学生马子恩、邹浩灿、葛若艺、胡青松、潘墨阳作品《智学立方——基于知识图谱与动态规划的个性化学习APP》获数字教育资源APP赛项二等奖，指导老师何燕飞、徐利华。
创意设计学院人物形象设计专业学生卢子豪、戚琉婷、孙楚艺作品《时空折叠·浙里》获二等奖，孙楚艺、戚琉婷、周柃含作品《数织水乡》获三等奖，指导教师赵家昕、黄汶俊；数字媒体艺术设计专业学生刘炫圻、俞一辉、叶智豪、冯思晔作品《梦厥VR——未来文旅新体验》获三等奖，指导教师詹心怡、陈江。
本届竞赛以“未来文旅新场景”为主题，聚焦“科技+文旅”融合发展，鼓励参赛者围绕人工智能、VR/AR、数字交互、智能服务等方向展开动态海报的创作，以创新作品传播浙江文旅新形象、服务产业高质量发展。
作品《智学立方——基于知识图谱与动态规划的个性化学习APP》针对传统教育模式存在学生成长路径趋“平均”的局限性这一痛点，借助多模态交互、知识图谱、动态规划等AI技术，基于微信小程序打造“智学立方”这一智能教育APP，实现“千人千教”的精准教育。通过 “学生个性化学、教师数据化教”的双向赋能模式，让技术服务于教育本质，实现教育的智能化、生态化与精准化，提升教育效率与质量。通过智能算法分析用户学习行为和偏好，自动生成专属学习方案，支持文本、语音、图像、视频多种交互方式，集成多种AI模型智能答疑，实时追踪学习轨迹，深度挖掘学习模式，提供精准的学习建议。
《梦厥VR——未来文旅新体验》动画作品聚焦未来文旅的人文关怀维度，设计了一款专为行动障碍者打造的VR沉浸式旅行系统“梦厥”。作品通过剧情叙事展开，主人公林孟因意外与轮椅为伴，通过“梦厥VR”系统，他得以重新“行走”并沉浸式探访杭州大运河、钱塘江、天台山、松阳古村等浙江省“四条诗路”文化带上的代表性地点。该作品不仅是一次个人心灵的疗愈之旅，展现了未来文旅产业借助科技实现包容性与无障碍体验的深远可能，结尾“浙江文旅，助力每一位行者自由抵达、自在感受”的点题，深刻呼应了文旅发展的价值内核。
作品《时空折叠·浙里》紧扣“未来文旅新场景”主题，构建了一个打破时空界限的浙江文旅沉浸式体验平台。其核心理念“时空折叠”通过全息投影、VR虚拟现实和AI数字机器人等技术，将浙江的山水古迹、历史传说有机串联，创造“一日看尽浙里繁华”的奇幻旅程。
作品《数织水乡》以乌镇为蓝图，融合AI、AR、全息投影与智能机器人技术，对非物质文化遗产“竹编”进行创造性转化。项目构建了一个“数字孪生”乌镇，游客通过AR眼镜可看到传统竹编纹样演化生成的动态光影覆盖于实景之上，配合全息展演、AI数字人讲解与机器人导览，打造出一个可交互、可感知的活态文化体验场域。
学校积极探索人工智能技术赋能专业教学，通过校企合作、课程数智化改革，为学生提供创新实践的平台与资源。此次获奖不仅是学生创新能力的体现，也是学院推动“人工智能+创意设计”跨学科融合、深化教学改革的阶段性成果。
