严志嘉强调要进一步深化教学改革、提升内涵建设，并从六个方面对本学期教学重点工作进行部署：一是深化人才培养方案的解读和执行，重点要对方案的定位、目标和“一专业双方向多岗位”的专业体系、课程设置的类别、岗课赛证融合育人等有清晰的认知和理解；二是加大教材的开发建设力度，充分利用合作企业的力量，实现对专业群共享专业基础课教材的校企合作开发；三是全面推进专业课程的表现性评价，重点在于表现性任务的逻辑和脉络要与课程及学情相结合；四是深化人工智能赋能的一体化教学改革，探索形成符合教学内容的呈现方式，思考AI赋能课程教学的方法、路径，提炼可复制、可借鉴的具体模式；五是推动教学研究与服务发展同频共振，结合党政工作要点和教学重点工作，挖掘教育教学研究的选题；六是问题导向持续完善教学治理体系，教研活动要与学校的学期工作计划相契合，提高“研”分质量，专业竞赛方面成立成果导向机制、加大竞赛教学过程的管理。
罗妮娜从状态数据采集平台特点、数据填报规范、数据深度应用及核心数据内涵等方面对学校2025年人才培养状态数据采集工作进行说明。她指出，状态数据是办学质量的客观反映和科学决策的重要依据，各单位要明确任务分工、强化统筹协作、加强数据审核、提高数据质量，体现学校办学能力水平和产教融合质量。
教务部副部长孟祥芳解读了期中教学工作检查的常规和重点项目等内容。
智慧旅游学院教师姜莱对《会展策划》课程的表现性评价进行示范汇报。
