经过激烈角逐，最终朱娴、郦丽华获一等奖，马芸莉、许琼华、夏美馨、高瑜获二等奖，占胜、秦雪洁、徐柳、郑天阳、王敏儿、戴温柔、朱利嘉、王铭获优胜奖。
本次比赛重点考察教师完成某门课程中部分教学内容（一次课2课时）的教学能力和水平，以及课堂教学效果、教学目标的达成度等。比赛分初赛与决赛两个阶段，各教学单位经过层层选拔，共推选了14位教师参加决赛。决赛环节，教学设计陈述部分以PPT讲解形式进行8分钟，课堂教学部分实况展示，以有学生参与的课堂连续教学过程视频录制形式进行15分钟。
决赛现场，14位教师精神饱满，自信沉稳。教学设计陈述环节，教师们流畅地阐述了对教材、学情、教学目标、教学策略、教学效果以及教学创新点等方面的思考与见解。课堂教学实况部分，教师们作为学生学习的激发者、促进者，积极转变角色，凸显学生的主体地位，从学情出发，紧扣教学重点和难点，启发性设疑、解疑，适时互动、辅导，教学过程深入浅出、精彩纷呈，生动展示了教师对课堂教学创新的探索与实践。
丁金昌对获奖教师表示祝贺。他指出，课堂教学是人才培养的主战场，教学质量是学校发展的生命线。要求教师准确把握类型特色，积极深化数字赋能，落实做教学一体、行动导向型的教学要求，创新教学方法、教学模式和评价模式改革，不断激发课堂教学活力，全力打造培养学生硬核本领、促进学生成长成才的“金课”。希望广大老师潜心教学、匠心育人，形成热爱教学、崇尚教学、研究教学的良好风尚，真正落实立德树人根本任务。
第二十四届育英优质课堂教学比赛取得圆满成功，学校对获奖教师物质奖励，并在评优评先、职称评审等方面予以优先考虑。学校也将继续坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”的工作机制，充分发挥优质课堂教学比赛的引领、示范作用，有效推动比赛成果转化，助力学校教学改革，全面提升教师素养，持续提高人才培养质量，推动学校高质量发展。
