王敏副校长围绕“第三方”、“学校内”两组数据和“向未来”一个思考，做了《拥抱变化，努力进化》的主题讲话。辅导员如何破解“经验有余、理论不足和即兴有余、规划不足”的问题？首先，他引用了一组来自于浙江省教育考试院公布的数据，包含毕业生毕业一年后总体满意度、求职服务满意度、就业率、工资水平、思想政治教育、离职率等，以及我校与全省高职平均数据的对比，学校整体排名在全省高职院校中上水平。其中，我校在2021届浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告中，八项指标位于全省民办高职院校首位，指出高职院校学生职业发展与高校人才培养质量的考核体系和关键指标，指明高校人才培养质量的具体目标和方向。其次，他引用学生工作期中检查的数据，分析了各学院学生工作的优劣势，强调辅导员要“学、赶、比、超”，不断加强日常工作的能力水平。第三，他提出对学生工作未来的思考，指出我们的日常工作要与学校人才培养、职业素养“深度浸润”。以“校长下午茶”活动为例，强调深化学生工作的融合是为了“关爱与推广”，坚持做好“六个一”，注重队伍建设，转变工作模式，平衡育人、用人之间的关系，提升学生满意度的使命感。讲话中还提到“对疫情的再认识”，强调当前的重点、流程与原则。最后，他希望全体学工人都能在育英找到归属感和价值感。
邬佳主任从安全稳定、心理健康教育、就业工作、队伍建设、学生职业基本素养、共青团工作、资助育人、日常学生管理等八个方面对学期工作进行安排部署。
学务部主任助理王亦飞宣读文件，表彰2022年浙江育英职业技术学院辅导员工作案例大赛的获奖者。
学务部主任助理高嘉佳主持会议。
