陈洁老师结合自身工作经验，利用从事学生心理健康教育工作的理论研究、个案实践和权威研究数据，以深厚的理论知识和丰富的实践经验，从常见的一般心理问题到严重心理问题进行了详细的剖析和专业的讲解。明确遇到心理困惑生时班主任应如何识别与应对。
学生处处长王贤军指出，班主任要遵循“关爱、引导、转化、激活”的育人工作方针，做好学生思想教导、生活引导、学习辅导、就业指导、心理疏导，在日常的教育教学工作中履行好“严管细导”的管理理念，培养学生良好的心理素质，引领学生职业发展，助力学生成长成才。
通过此次培训，促进大家对学生心理健康教育工作的重视，在日常工作中科学识别和有效处置学生心理问题，对于今后学院学生心理健康教育的顺利开展有着积极的促进作用。
