一、校企“双主体合作、一体化培养”的人才培养机制构建成型

经过近一年的校企探讨摸索,校企“双主体合作、一体化培养”人才培养机制逐步理顺。一条龙的校企双主体的人才培养机制包括：企业实战课程融入专业-师资赋能-竞训融合 -人才培育-人才认证-人才匹配-创业孵化。第一,引入阿里巴巴1688课程体系,设立1688运营技巧、内容营销等专业拓展课,培养1688平台运营人才；第二,专业教师运营专员讲师认证,阿里巴巴（中国）网络科技有限公司对专业教师进行赋能,通过在线学习+集中面授+讲师认证+课程授权,确保高校教师具备电商岗位课堂教学能力；第三,阿里巴巴1688将行业真实活动引入学校,专业教师组织以竞赛为载体专业活动,提升专业学习活力,并选拔储备人才；第四,实施阿里巴巴橙才计划人才培育项目,牵手阿里巴巴1688中小企业商学院、联合高校、阿里巴巴1688生态服务商,构建实战场景,提升学生实战能力,共同搭建人才培养体系；第五,阿里巴巴1688中小企业商学院制定认证标准,基于岗位人才能力画像,精心打造对应考试与认证,精准评价人才能力。第六,人才匹配,筛选能力达标学生,导入生态优质企业人才需求,实现人才高效匹配；第七,创业孵化,学院在具备阿里巴巴1688店铺运营服务能力后完成1688服务市场入驻,并孵化学生创业。一条龙,步步为营,步步有成效。 

二、校企双主体流通数字化、人才培养方案已落地并初见成效

我院商贸分院电商专业,2018年9月开始开设《1688运营实务》拓展课,并于2018年底五名专业教师完成第一阶段的赋能培训。2019年3月,100多名学生参加阿里组织的328内容营销pk赛,我院位列参赛院校之首！荣获阿里巴巴1688平台内容营销pk赛优胜院校,商贸分院两位同学获得阿里巴巴1688平台328内容营销pk赛创作达人奖。

2019年9月开始启动橙才计划,我院成为1688“橙才计划”第一批落地院校。由阿里1688赋能院校数字化运营人才培育,我院18电商A、B、C班144位同学全部参加培训。40位资深专业讲师团队,跨越两个学期,共45课时,包括27课时理论15课时实训及能力认证,培育电子商务数字化运营人才。中间经历着疫情,为保证学习效果,分院从院长到负责老师、班主任及学生由上到下都给予了高度的重视,由院长牵头一起讨论提出在疫情环境下保证云学习的切实有效的各项措施,负责老师一边有序安排控制网课进展,一边分工根据阿里巴巴（中国）网络科技有限公司中小企业商学院制定认证标准及学习过程中的核心,整理繁多的资料便于学生深化学习,班主任加强督促学生通过在线平台经过多遍的测试训练,负责老师再通过平台后台测试数据引导学生一遍一遍的巩固,排查不懂的知识点和操作要点。付出也终于有了可喜的回报,3月24日由阿里巴巴组织的第一批线上考核认证,我院参加学习的144人100%拿到了阿里巴巴官方认证的流通数字化运营专员证书。通过率位居参考高校中第一名,且95分以上的同学110人,占比76%,足见培训的核心要点绝大多数同学已近无遗漏地掌握,专业+领军企业校企双主体培养模式。

第二阶段的专业教师赋能线上与学生培育同步进行。第三阶段的专业教师赋能在2020年1月6日-10日,商贸分院四位老师参加了由阿里巴巴中小企业商学院主办的“1688橙才计划高校教师赋能特训营”,均以优异的成绩获得由阿里巴巴中小企业商学院颁发的数字化人才认证证书。赋能的老师也为本次学生良好的认证奠定了基础。接下来将开启毕业人才双选,人才匹配,筛选能力达标学生,导入生态优质企业人才需求,实现人才高效匹配。 

从师资赋能、学生培育、人才认证、人才匹配到孵化就业,双主体的共同育人过程中将全面提升电商人才培养体系,并在实施中已初见成效。落地产教融合必须步步为营,每一步都稳扎稳打,每一步都收获满满。 

来源：商贸分院