近日，学院第二届“育英好课堂”创建活动启动。一个课堂就是一个小学校，一个学校就是一个大课堂。每一位教师都要更加倾心地投入课堂教学，每一位同学都要更加认真地关注自己的学习成长。这是“育英好课堂”创建活动的本意和初衷。
课堂是教学育人的主要载体，学校的根本任务是教书育人，敬业的教师和勤奋的学生通过深入互动，在课堂中共同完成人才培养的神圣使命。
课堂教学是人才培养的主渠道和主阵地，也是育英学院落实立德树人根本任务的关键环节。学院坚持开展“育英好课堂”创建活动，就是为了在整个校园内营造“人人敬畏课堂、人人关注课堂，人人研究课堂，处处探讨课堂”的良好氛围，树立尊重优秀教师，崇尚精彩课堂的风气。
有好课堂，才有好学校。把课堂教学作为主渠道，是学校教育的共性，也是优势所在。学院坚持以“好课堂”创建活动引领作为主渠道育人的课堂教学，这不只是形式，而是关系教育教学的根本性问题，是教学改革的关键问题。教学形式改革只能是强化、优化、精化、细化主渠道，提高主渠道教育教学质量和效果始终是我们追求的主要目标。
“好课堂”创建活动是一个仪式，宣示育英人对教学工作的尊重和对课堂的敬畏。希望这样的宣示，能够沉淀为学院的文化，弥漫于整个校园，成为浸润师生心灵的无声而强大的力量，让学生更好地成才，让学校变得更加美好。
（喻宣文）
