12月1日，“育英好课堂”创建活动进入复赛阶段，“精彩一课”集中亮相。在持续6周的海选阶段，各分院部积极动员，广泛组织，活动开展有声有色。学生每周通过微信小程序推选心目中的“好课堂”。从大数据的视角来看，“育英好课堂”创建活动学生参与积极性持续高涨，所有任课教师都得到学生不同程度的推选或认可。
海选阶段，全院6个分院124个班级积极参与“育英好课堂”创建活动，微信投票共计11652人次，参与率最高的信息技术分院达97.3%，商务贸易分院91.6%。参与率100%的班级有18个，参与率90%以上的班级有83个。从每周学生参与率来看，海选的最后一周，学生参与率最高，全院平均88.18%。
从大数据来看，学生最关注的是教师教什么。海选阶段“育英好课堂”共设5个指标，排在首位的是教学内容充实、深度广度合适，其次是教师为人师表、用心帮助学生。另外，教师互动充分、关注学生回应；善于激发兴趣、注重能力培养；教师幽默风趣、课堂愉悦融洽也受到学生推崇。
从教师被推选的情况来看，本学期全院承担授课任务的教师共有297位（含课程组），全部不同程度地获得学生投票推选。根据“好课堂”海选阶段的推荐规则，每周每位学生最多只能推荐3门课程，因此理论上全院教师的平均得票率是27.6%。全院得票率超过50%的教师有26位，超过平均得票率的教师有101位。
“育英好课堂”是由育英学院师生共同创建，学生积极参与的好课堂。为进一步加强师资队伍建设，聚焦课堂，提升教师教育教学能力，提高教育教学质量，更好发挥课堂教书育人的主阵地作用，本学期学院组织开展了这项教学改革活动。目标是教师课上得好，学生课听得好；教师课堂教书又育人，辅导员积极协助教学；教学过程幸福，学习效果良好。
“育英好课堂”活动共分三个阶段进行：一是共创共建，分院部海选阶段：由分院部自行组织，全部课程纳入共创共建。该阶段由学生每周对每门课程进行投票，持续6周（新生4周），学院竞赛平台每周统计公布推选情况。二是精彩一课，学院复赛阶段：由校内教师评委和学生评委组成评委组，随堂听参赛教师1节课，进行打分评价。三是微课展示，学院决赛阶段：由校内外专家评委和学生评委组成的评委组，对参赛教师的微课进行打分评价。
（宣传信息处）
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