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社科部教师参加“高校信息技术与学科教学融合背景下的大学英语微课程建设研讨会”有感

 发布时间 : 2015-11-03 11:15:10      点击:
       2015年10月31日至11月2日,本人有幸参加了在杭州召开的“高校信息技术与学科教学融合背景下的大学英语微课程建设研讨会”,深有体会,获益良多。    
       这次会议堪称“高大上”,邀请的三位教授都是全国顶尖级的专家。其中来自江南大学外国语学院的董剑桥教授从事英语专业教学二十多年,致力于英语应用语言学与跨文化交际研究,近年来尤其专注计算机辅助语言教学方面的研究。现任来自上海师范大学数理信息学院的黎加厚教授主要研究教育技术理论、信息技术教育和教师教育信息化。陕西师范大学的傅钢善教授亦是教育技术研究领域的专家,主攻网络与远程教育、网络与媒体技术应用、教育信息化理论与实践、智能技术教育应用等研究。
       董剑桥教授的讲座题为《英语微课教学的理据与操作思考》。讲座中,董教授首先提出,应从教育教学理论素养(learning theory)、教学设计能力提升(instructional design)、数字应用技术培训(new literacy)等三方面提高教师素养改变教师教育观念。随后,董教授进行了以下五个方面的研讨:1、国内外教育信息化发展状况分析2、MOOCS、微课程、翻转课堂的内涵特点、教学理念、教学模式解读;3、微课程的设计、开发、应用、管理模式探讨;4、微课程建设和应用促进教学方式变革的实践与探索;5、微课程建设与学科教学融合及学生自主学习实践经验;6、微课程与优质教学资源共建共享实践经验交流。董教授的讲座特点是内容丰富,包含的信息量极大,值得细细回味精心研读。
       黎加厚教授的讲座题为《面向互联网+的外语教学改革》。黎教授指出,互联网+就意味着传统教学方法的-。他认为手机最终将成为最重要的学习终端,手机+二维码改变了教学信息的传播方式。李教授提到的如何将网络上的信息转换成二维码、如何利用问卷星进行课堂互动、如何使用苹果录屏大师、如何利用H5设计微课资源以及国内主要H5设计平台等,对于电脑和网络应用能力比较弱的外语老师来说有着极好的指导作用,解决了很多应用操作等难题。
       傅钢善教授的讲座题为《微课研究与实践》。作为国内教育技术研究方面的知名专家,傅教授的讲座很接地气,明了易懂,实用性强,赢得在座老师最多掌声。傅教授认为,在“互联网+”时代,信息化教学已是学校教学改革的必然趋势,而微课是信息化教学的重要组成部分。傅教授从以下几方面展开讲座:微课的相关概念;微课的基本特点;微课与微课教学差异;微课设计与制作方法。而最后一点无疑是重中之重。傅教授认为制作一堂好的微课,首先必须进行精心的教学设计。然后要认真制作多媒体课件。再次要合理安排教学过程。录制过程中教态要自然语言要规范。在精心设计的基础上,使用多种方法制作微课。傅老师一共介绍了12种微课制作方法,如图片与音频结合、录制黑板板书、运用录屏软件、运用录课笔数码相机手机等录制微课、实景拍摄后期制作、用动画显示内容以及更先进的虚拟显示技术、蓝箱技术等。讲座的最后,傅教授向在座老师展示了全国微课比赛获奖的优秀作品,可以说既令老师们汗颜,也令老师们脑洞打开,深受启发。
       教育技术信息化已成必然趋势,而其中微课是重要组成部分。如何制作优秀的微课,搭建完善的微课程,将微课与传统课堂结合,把手机从课堂教学最大的干扰变为最优秀的学习终端,这一切都有待我们去学习。一个“微”字,却是前所未有的挑战。                                                              大学英语教研室     孔美凤
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