斥资千万，每年仅培养二三十名学生；学生出行坐飞机、住五星级酒店；上课有茶歇，免费提供咖啡茶点、毕业合格即可进入宝马工作……这是湖南一所公立职业院校“宝马班”学生享受的待遇。企业“私人订制”的“宝马班”专为宝马培养“准员工”，引发不少质疑。其中一点质疑是，“一掷千金”的培养模式是否必要、能否复制？（3月30日《长沙晚报》）

在当前环境下，国内很少有企业能像宝马一样“一掷千金”，提前抢夺人才，培养人才，储备人才，宝马的豪华“私人订制”模式也很难在所有职业院校、所有专业中复制。但是，眼下“不能复制”不代表眼下“没有必要”，不意味着不值得肯定。从职业教育自身发展角度说，高校开设“宝马班”，为企业“私人订制”，正是回归了职业教育的本质。

众所周知，当前我国正处在产业结构调整的关键时期，要实现经济的持续高速发展，必须依赖大批生产一线的合格、高素质实用人才。遗憾的是，目前我国高素质技能型人才严重匮乏。

近年来国家一直致力于大力发展职业教育，提升职业教育的办学质量。而校企合作则是提升职业教育办学质量的必由之路，“订单式培养”又是校企合作的重要内容之一。

一些人之所以觉得宝马的豪华“订单式培养”太过奢侈，是因为对职业教育尚不够了解和重视。事实上，在宝马的原产地德国，大众、宝马、西门子、博世等知名企业花重金和学校联手培养人才、储备人才是再正常不过的事情。参与校企合作的德国企业除了为学生提供实习场所外，也为实习辅导教师支付工资，并给受训学生提供每月500~800欧元不等的生活补助。德国的职业教育之所以“领跑”全球，“德国制造”之所以享誉世界，其中一个重要原因即在于此。德国学生青睐职业教育的原因也在于此。

我国当下的职业教育缺的就是这样的“奢侈品”。可以预见的是，这样的企业“豪华订制”多了，家长和学生自然就不会再盲目地崇拜学历教育而轻视职业教育了，无学术热情的学生自然会用脚投票，奋力挤进“豪华订制”的企业班，以图将来赚取“豪华”薪水。

企业的“豪华订制”多了，相关学校的品牌就响了，生源就不愁了；于企业来说，“豪华订制”也是企业长远人才战略眼光的体现。人才是企业的核心竞争力，有眼光、有实力的企业必不能只着眼于和别人争抢已经成熟的“桃子”，必要着眼于培育未成熟的人才，提前将其培养以满足企业需求，减少争夺人才的竞争压力。

一言以蔽之，企业的“豪华订制”于企业自身有利，于学生、学校有利，有助民众提振对于职业教育的信心有利，这样的“豪华订制”越多越好。