研究全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题

    5月11日，体艺部召开课题研讨会，研究体艺部主任徐晓斌主持的全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题——《我国高校体育教师职业资格标准和胜任力的研究》。会议邀请了浙江大学陈志强教授和学院客座教授翁惠根，体育教研室课题组所有成员参加。

    这是继4月26日开题报告之后的第一次研讨会议，旨在做好顶层设计，为课题的后续研究打好基础。

    会议首先确定了高校体育教师的工作职责和教育教学工作内容，从教师教学工作内容确定教师的胜任力，设定研究的一级指标和二级指标，继而设定胜任力模型，制定教师职业资格制度。具体内容包括5个方面：体育教学：教学态度；教学水平；身体锻炼方法；专项水平；教育能力；课外群体活动：组织能力；裁判水平；协调能力；宣传能力；运动训练与竞赛：教练员运动等级；工作态度；情感投入；运动训练水平；竞赛的组织与协调能力；科研能力：教学研究能力；群体活动研究能力；运动训练与竞赛研究能力；社会服务和文化传承。

    会议研讨了课题的研究程序与步骤，首先是设计调查问卷，依据高校体育教育工作内容，职责等，设计调查问卷，聘请有关专家对调查问卷进行论证，分析其信度与效度；其次是设计评价指标，设计与确定其评价的一级指标（高校公共体育教师胜任力）、二级评价指标（体育教学、课外群体活动、运动训练与竞赛和科研）及三级评价指标（对二级指标细化）体系，构成高校体育教师职业胜任力指标评价体系；最后是对评价指标的专家评价，聘请有关专家对指标评价体系进行多轮评价，并确定其二级、三级指标的权重，确定三级指标的等级与评分，构建调查资料数据库。

    通过大家共同探讨，确定了研究内容：高校公共体育教师教学能力的胜任力现状分析研究；高校公共体育教师课外群体活动能力的胜任力现状分析研究；高校公共体育教师运动训练与竞赛能力的胜任力现状分析研究；高校公共体育教师科研能力的胜任力现状分析研究；高校公共体育教师职业评价标准探究；我国区域高校公共体育教师（教学、课外群体活动、运动训练与竞赛）能力的胜任力现状分析研究；我国区域高校公共体育教师职业评价标准的特征研究；适合我国区域高校公共体育教师职业职业胜任力的资格评价标准（按区域、按学校层级）。

    课题组成员将按照设定的目标与研究内容，按时完成阶段性成果，保证课题研究有序推进。