某高校一学生总结：学生不上课，学生晚归不归，学生宿舍闹问题，学生有心理问题，学生失恋情感郁结，学生不交学费，学生成绩有问题，学生社团指导，学生评优评优，学生活动组织……怎么办？找辅导员！辅导员（班主任）工作强度大、工作时间长，事情繁琐、量多、压力大，那么如何从事务性工作当中跳跃出来，理清工作思路，适应工作节奏，找到辅导员职业的幸福感和归属感，这个问题，怎么破？让2014年新任辅导员（班主任）培训来告诉你。

本学期，学生处面向全院新上任辅导员（班主任）制定了培训计划，目的是帮助我院新上岗辅导员（班主任）尽快适应高职思想政治工作环境和特点，明确高职院校辅导员（班主任）的相关职责，促进新任辅导员（班主任）工作顺利有效开展。内容基于“职业人”培养学院学生工作介绍、学生事务管理、学生干部建设、学生活动开展、新媒体建设在学生工作中的应用、班集体建设、大学生心理健康特点及校园常见精神疾病等。培训由学生处处长王敏、民航分院党总支书记、团委副书记石宇钦、艺术系学工秘书郭磊、心理辅导中心刘宁宁和学生处老师韩萍分别就不同内容展开，六位培训主讲人都是对学生工作的开展、创新和发展具有深入的研究和全新的理念，岗位工作经验丰富，学生工作卓有成效。同时，结合岗位，结合学院实际，结合多年的学生工作心得体会，给培训的全体成员上了生动精彩的一课，新任辅导员时而面有难色，时而会心微笑，时而若有所思，时而点头赞许。新任辅导员（班主任）培训开展的时间恰到好处，在新生军训之后运动会之前，班主任经过“黑色九月”的高强度工作的洗礼，对班主任工作的认识有了全面的接触和深刻的认识，有人疑惑迷茫，有人漫无目标，有人激情依然，有人疲惫不堪，学生进入后军训时代对于班主任工作的开展是一个全新的开始，他们奖面对更多的挑战和问题，如何去处理和面对，使工作开展更有针对性和成效性，需要驻足思考。新任辅导员（班主任）培训开展正是给予了他们一股新的思想活力和光线的引导，在忙碌的脚步中，在杂乱的事务中，静下心来思考、总结是非常有必要的。

新任辅导员（班主任）培训作为辅导员培训的模块之一，班主任队伍向“四化”方向迈进，推动全院学生工作上台阶、上水平的重要手段和途径，是我院辅导员队伍建设和发展的重要抓手。学生处将不断努力完善培训机制，丰富培训内容，巩固培训内容，让更多的辅导员（班主任）有更多的机会走出去学习和充电。通过培训，使辅导员工作更具针对性、合理性和科学性，切实提升辅导员队伍的职业素养和技能。

学生处

2014-10-16