教育，更需要巧妙、温暖、顺理成章的引导，而非强制、生硬、条条框框的管理。管理的最高境界就是不管理，尤其是对于大学生思想政治教育来说，理应“引”为主，“管”为辅，合理引导学生成长成才，健康发展。

    3月13日，学生处召开3月份学生工作例会，总结问题，布置工作。就当前大学生中频发的心理健康问题引起的安全事件问题和目前学风建设存在的问题作为会议的主要议题，展开了分析和讨论。

    春季是多病高发季节，随之而来也会引发各种大学生心理问题，在思想上上必须要引起高度重视，遇到问题要理性面对、正确处理。本次会议安全问题主要侧重于心理问题群体。就下沙高教园区发生的几例因为心理困惑引起的典型安全事件，保卫处处长许巨虎和学生处处长分别就心里健康的重要性以及如何排查进行了通报和部署。同时还有一些一般心理问题的群体，在工作中要学会正确引导，而不是强制干预。

    本次会议另一个主题是关于学风建设。就开学初至今学风建设所呈现出来的状态和问题，近期学生处组织有关人员进行了抽查，根据数据显示的结果，分别从不同分院、系部、不同专业、不同年级、不同班主任、不同任课教师和课程比对和分析，在会上进行通报，要求分院、系透过现象看本质，从根源分析问题和解决问题，思考如何教学联动，进一步深化学风建设措施，治标治本，真正推进学风建设。

    会议上还部署了学生网建设、两岸交流生项目、全省创业计划大赛等学生成长成才事务。

陈院长做总结讲话。从学生工作例会的目的和意义出发，引出教育的真谛和内涵是“引导”不是“管理”。如何来引导学生，在面对不同学生时，在采取不同措施时，在处理各类问题时，要做到有选择、有重点、有方向，不念书的孩子说不定窗外有蓝天，在帮助学生成长成才的路上，我们需要思考，必须要有另一种思维。在安全问题上还要有未雨绸缪的预见性，防范前置才能心中有数。