班级工作繁琐而忙碌，所有班主任有机会聚到一起汇报班级情况，交流管理经验的机会属实不多。而每周的班主任例会，是班主任间互相交流的最佳平台。
本周一，班主任例会如期举行。不同的是，本周例会上，各个班主任都踊跃发言，对班级管理中遇到的问题进行了探讨，对一些管理经验和管理方法进行了分享。在交流过程中，许多班主任表示，90后的学生最大的特点就是缺少爱。这让我感受颇深。回想自己的童年，虽然没有现在那么富裕，但是至少是被爱包围着的。父母打骂式的教育虽然方式不一定正确，至少让我有种被关注的感觉；所居住的小区都是工厂宿舍，邻里之间都是同事，十分熟悉，同龄小孩总能玩在一起。而现在，独生子女的弊端逐渐显现，父母爱的表达过多了变成溺爱，过少了变成冷漠。所居住的大多为商品房，邻里之间互不相识，见面点头也略显尴尬。“不和陌生人讲话”的时代无情地剥夺了学生许多爱与被爱的权利，性格也变得较为封闭，不愿意表达内心真实的想法。因此，班主任的关心和关注对于学生来说十分重要，不但要关注表现比较差、较难管理的学生，同样也要关注表现优异的学生，其实这是很难做到的。我们也要用各种不同的方式如深度谈话、班会讨论、信件交流等了解学生的内心世界，以促进班级建设和学生管理。（韩 丽）
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