管理“高原现象”的新突破：从认识走向实践

——学院文化建设开始了新探索

    学院于2012年初提出突破管理“高原现象”的命题，将进一步提升学院管理水平、提高管理效能作为实现学院“十二五”新发展战略思维，并努力使之首先成为学院全体中层以上干部的共识。

    如何让认识转化为行动，使想法成为切切实实的做法，才是真正突破管理“高原现象”的关键和实现突破的具体体现。

    于是，2012年学院行政工作交流会一改传统工作交流的老办法，将原来的各单位、各部门“读总结”，改为教学单位基于期末考试状况分析教学管理，行政部门则用案例讲管理，而后再由学院院长逐一点评。交流方式的改革，给了交流者压力，但让听会者着实产生耳目一新感觉。

    于2012年寒假召开的学院党政工作研讨会同样改变了原来集中开会—分大组讨论—大会交流—会议总结的老套路，而是始终采取大会面对面交流方式，各单位、各部门集中汇报工作中存在的问题，然后分析原因，提出对策，其他与会人员则一同帮助分析、解决问题。会议召开方式的改变，传达出学院务实求新的决心。

    新学期开学不久的9月20日，学院党委书记、院长洪致平就亲自率团，到学院基础部体育教研室调研，为高水平建设体育学科和体育运动队，提高师生健康水平，推动学院体育工作新发展，形成学院新优势凝智聚力。调研会聚焦体育学科和特色体育运动队“两个建设”，在加强体育文化建设和特色体育运动队建设等方面达成了共识，并提出出台加强学院体育工作的意见，以全面推动学院体育工作上新水平。

    此后不到一个月的10月17日，学院又组织基础部人文素养教研室专题研讨加强校园文化建设与加强人文素养教研室建设的“两个建设”问题。学院党委书记、院长洪致平就如何突破学院的文化建设问题，阐述了他的系统思考。洪致平明确提出学院校园文化建设活动要形成三个体系，即人文艺术教育与活动体系、体育活动体系和科技创新活动体系，着力打造学院校园文化建设新亮点、新特色、新优势、新品牌。会议提出应充分发挥人文素养教研室在加强校园文化建设活动上的功能，要集中多方面力量，形成学院新的发展优势。

    按照学院党委书记、院长洪致平对学院文化建设活动体系的设计，关于建设学院科技创新活动体系，激励学生进行发明、创造的专题研讨会，也将会紧锣密鼓地进行，并值得期待。

    坚持在全面发展基础上的优势发展战略，是学院一直坚持的办学主张。学院在打造了以空中乘务专业为主的专业优势和党建工作优势之后，又将精力投入到学院文化优势的打造上，既体现了学院坚持优势发展的信念，也说明学院已经和正在为育英实现远航目标做了更有力的设计，因为优秀的校园文化是学院的核心竞争力，更能够对一个学院的发展产生持久深入的影响。

    学院在“十二五”发展规划中提出了建设“人文、精致、活力、开放”育英的目标。现在，学院在打造校园文化优势方面所作的一切设计和努力，会促成“人文”目标进而整体目标的实现。

    学院将实现管理高原现象的突破点首先定位在文化建设上，使管理的突破由认识走向实践，着实显示出务实精神的可贵。

（宣传信息中心）