深刻认识高职教育特性  践行“十二五”发展规划

学院2011年暑期党政工作研讨会在临安召开

    8月29-31日，学院2011年暑期党政工作研讨会在临安召开。学院党委书记、院长洪致平，党委副书记、副院长周治斌，副院长陈六明、黄爱平、秦学礼及全体中层以上干部（含助理）51人参会。会议由学院党政领导主持。

    洪致平发表《深刻认识高等职业教育的特性》重要讲话，他深刻阐述了对当前国家政治、经济、教育形势的认识，特别是概括了对于高等职业教育特性的认识。他指出，我国现代高等职业教育具有十二方面的特性:第一，教育属性，具有高等教育和职业教育的双重属性；第二，主要任务，以培养生产、建设、管理、服务一线的高端技能型职业人才作为主要任务，为区域经济发展和现代产业体系建设提供人才支撑和智力支持；第三，办学方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的道路；第四，办学主线，合作办学、合作育人、合作就业和合作发展，全面实施校企合作；第五，引领职教，引领建设现代职业人教育体系，高职要引领中职教育乃至整个职业教育体系；第六，职业文化，把社会主义核心价值体系和企业优秀文化理念融合起来，贯穿于人才培养全过程；第七，人才培养方式，校企合作和工学结合的内容做到课程内容和职业标准、专业和产业、课程教学过程和生产过程、学历证书和职业资格证书对接，引入企业新技术、新工艺，校企合作共同开发专业课程和教学资源，共同完成教学任务，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性；第八，教学过程，教学过程具有实践性、开放性、开发性，校企联合组织实训，创建真实的岗位训练；第九，服务社会，高职教育具有社会服务功能，要成为产学研结合的技术推广平台，面向企业开展服务，把科研技术成果转化为实际生产力；第十，国际化，高职教育要培养具有国际竞争力的高端技术型专门人才，服务国家，“走出去”战略；第十一，继续教育中心，发挥构建终身教育体系和建设学习型社会作用，面向社会，开放教育资源，搭建社会成员的学习平台，成为当地继续教育、文化传播的中心；第十二，建设目标，要努力建设具有浙江模式、中国特色和世界水准的高等职业教育。

    会议还听取了秦学礼《基于职业人培养的实践教学体系的构建》和陈六明《基于职业人培养的班集体建设》专题发言。秦学礼在全面分析国家高职教育的形势、任务和浙江省高职教育任务基础上，结合学院实际，对实践教学工作的目标、内容、途径、保障措施、评估办法等进行阐述和分析，并对实训基地建设、师资队伍建设、提升社会服务能力、实践教学的组织机构、考评机制和制度建设等方面进行深入探讨。陈六明阐述了职业人概念、职业人培养与班集体建设的关系，强调班集体建设在我院职业人培养中的重要作用。他指出，要进一步完善班集体建设，要做到：结合专业、岗位特点；班级组织要与行业组织有机融合；班级文化要与行业文化相亲近；班级制度与职业岗位职责有机结合；班级活动要以专业知识和专业技术为核心；班集体建设与专业教研室与相关职能部门携手；要有专业学习计划；确保四门活动课程的条件。

    与会干部对洪院长的讲话和两个专题报告进行广泛讨论，并进行集中交流。大家一致认为，不断提高对高职教育特性的认识，这是历史的责任和时代的要求，也是未来高等职业教育发展的前提，洪院长在讲话中高度概括的高职教育十二个特性，全面体现了学院领导高屋建瓴地对于高职教育的本质和特性的深刻认识，也为学院今后的高职教育实践和发展指明了方向、提供了保证。在分组讨论中，教学组和学工组分别对基于职业人培养的实践教学体系构建和班集体建设提出意见和建议。行政组就如何更好地为教学一线做好服务，搞好后勤保障提出意见和建议。

    在讨论的基础上，各分院、系、部和各部门按要求申报了学院“十二五”发展规划中的16项教育改革重点项目。

    会议还传达了暑期相关会议精神，宣布了新学年人事调整的决定，通报了学院本年度招生及有关情况，部署了下半年主要工作和开学初工作。

（宣传信息中心  刘飞燕）