1.学院成立，使“育英”成为育英学院人的共有的事业和理想追求。
1998年5月21日，浙江育英文理专修学院正式成立，育英学院创业者们怀抱“为中华育英才”的理想，在杭州下沙开始了艰难的创业历程。2000年3月23日，浙江省人民政府发文同意筹建浙江育英职业技术学院，并于2002年1月脱“筹”建院。学院立足杭州，面向浙江，融入长三角，为现代服务业培养具有优势品质与技能的职业人。2003年12月，顺利通过省教育厅高职高专人才培养工作水平评估。2008年7月，学院隶属关系调整，归杭州市管理，学院迎来了新的发展机遇。
2.党建工作，是学院发展的政治优势，成为育英学院的一大特色和亮点。
2000年7月6日，建立学院总支部委员会。次年10月10日，又成立党委。学院党组织在开展“保持共产党员先进性教育活动”中被杭州市委列入全市11个“先行一步”基层党组织。学院被市委授予“基层党建工作示范点”称号，学院“党员之家”被评为省“高校示范性党员之家”，2006年学院党委先后荣获省委和市委授予的“先进基层党组织”称号。学院党组织的政治优势和组织优势铸就了育英学院的灵魂和生命力。
3.育英学院现象，受到社会的广泛关注，得到各级领导的充分肯定。
2003年4月12日，时任浙江省委书记习近平等五位省委常委视察育英学院。习近平肯定学院，“你们作为一所民办学校办的不错；你们作为一所职业技术学院办的不错；党建工作氛围不错。”
1999年7月21日，时任浙江省委书记张德江视察育英学院时说：“社会力量办学，浙江育英文理学院就是一种尝试，也是一种模式。学校没花国家一分钱，效果是好的。”
学院社会认同度不断提高，2007、2008连续两年学院招生录取分比省第四批投档线高数10分。
4.“职业人”培养模式的教育教学改革探索，是学院发展史上一次深刻的变革。
自2002年3月以来，学院一直致力于“职业人”培养模式的探索，2003年2月明确了“职业人”培养目标，2005年3月，学院颁布了《“职业人”培养方案指导纲要》，这是一次“颠覆性的革命”，以职业工作过程要素为逻辑起点，以公民素质课程、专业技术课程、职业拓展课程和社会活动课程四大板块构建了全新的职业人培养课程体系，制定了23个专业的《“职业人”培养方案》。
5.“高职的课怎么上”的教学思想大讨论，兴起了学院内涵建设为重点的新一轮大发展的热潮。
2007年4月起,全院学习贯彻教育部（16）号文件精神，开展“高职的课怎么上”大讨论，并开展了轰轰烈烈而扎扎实实的教师职业教育教学能力评估活动。高职课“为谁教”、“谁来教”、“教什么”、“怎么教”问题被一次次深化，对提高高职教学质量，推进学院内涵建设产生了深远影响。
6.以人为本的学生工作方针的运行，打造了学生的优势品质与技能。
学院坚持“关爱、引导、转化、激活”的学生工作方针，全时空、全方位塑造全面发展的具有优势品质与技能的合格“职业人”，形成具有育英特色的学生管理模式。培育广大学生的自信心，以引导入党激发其发展动力。几年的不懈努力，学院的学风建设与文明建设取得了较大的成效。92%的学生向党组织递交了入党申请书。
2005年12月28日，作为育英5000学子代表的2004级学生包微微荣获下沙高教园区首届“十佳大学生”称号。评委会专家点评：包微微同学虽未进一流大学学习，但同样可以成为一流大学生。
2006年10月28日，浙江省信息产业厅、教育厅、劳动厅组织的全省计算机技能大赛中育英学生囊括大赛前三名。
7.为社会输送了8000余名合格人才，毕业生得到社会的广泛认可，连续四年毕业生就业率居全省前列。
办学十年，为社会输送了8000余名毕业生，普遍得到用人单位的好评，不少人已经成为企业的技术和管理骨干。学院2008届毕业生初次就业率99.52％，签约率97.94％，连续四年在全省73所高职高专（含本科院校专科层次教育）中名列前十位。
8.学院精神文明建设硕果累累，平安稳定与文明诚信塑造了育英良好的社会形象。
2005年2月，学院被杭州市委、市政府授予“文明单位”称号；2006年2月，被国家民政部授予“全国民办非企业单位诚信与自律建设先进单位”称号；2004年以来，连续被评为杭州市献血先进单位；2006年9月，荣获“陈香梅科教文奖——中国民办创新与发展贡献奖”；2007年12月，被评为省“卫生先进单位”；2005年、2006年、2007年连续三年被评为省高校“平安校园”。
9.以“厚德载物、自强不息”校训精神为核心的育英文化得以积淀，已成为育英发展和师生搏击进取的不竭动力。
十年来，学院的持续发展靠的正是这种坚忍不拔的育英精神。2007年11月20—25日，在省第12届大运会田径赛场上，学院共获得金牌6块，银牌1块，铜牌6块，荣获金牌总数第二名、团体总分第三名。在这些重大活动中育英精神迸发出耀眼的光芒。
10.利益共同体的构建，为学院师生员工干部的发展创建了良好的平台。
学院始终坚持学院的发展是依赖每个教职工干部发展的理念，努力构建使学院各方面利益都和谐统一的共同体。2007年，学院实施教师“六个一”、班主任“七个一”、干部职工“三个一”等工程，千方百计促进以教师为主体的教职工干部队伍的发展，使教职工干部在育英实现生命价值与职业价值的升华。
2002年10月12日，学院工会成立；1998年底，学院成立了共青团、学生会组织；2005年4月,学院成立了社团联合会。这些组织的建立成为构建学院利益共同体的组织基础，党政工团学形成合力，不断推进学院的民主建设，为维护师生员工的合法权益，为师生员工的工作、学习与发展创设良好和谐的校园环境。
