课程简介:
《办公空间设计实务》课程是环境艺术设计专业的岗位核心课程,通过理论与实践相结合以强化“数字化+智能化”为主旨来重构办公空间,构建学生设计的思维体系;课题重点对于办公空间设计逻辑以及垂直界面关系进行研究,总体分为五个模块——课程调研、项目定位、设计规划、界面形态、空间呈现来综合提高学生的设计素质和实践技能,增强学生对整体设计思维逻辑的掌控性,提升设计原创能力,逐渐使学生认识到办公空间设计其实是讲述公司及品牌的“故事”,把实在的内部空间规划与虚幻的品牌意识链接起来,创造出具有鲜明企业特色和满足员工心理归属感的办公空间,从而掌握设计的整体思维逻辑,以此建构学生自身的办公空间设计体系。培养能够基于各类具体使用需求而综合解决室内空间、功能、材料、工艺、照明及软装饰问题的复合型创新人才。
课程训练模块:
课程教学目标和组织在“三全育人、守正创新、数字化”人才培养模式的理念和方法指导下,以典型工作任务教学贯穿课程始终,突出实践教学过程,强化实践教学环节管理,增强实践教学效果。
1.项目以200-500平方办公空间设计进行调研;目的是通过对真实项目的调查研究,掌握主流办公功能空间在尺度、流程以及形式规律的内容;
2.办公空间设计的类型及组成为设计模块;围绕办公空间设计企业文化理念的需求展开,了解与掌握办公空间设计的方法和程序。增加对办公空间设计的属性及办公空间环境设计意识;重点进行办公空间在垂直布局规划中的形态体现,注重设计主题元素在空间上的应用;
3.数字化+智能化设计融入办公空间局部单体空间中,改变过去的“工作空间”的定义和边界,也就是从过去关注功能效率到专注于营造“场”、再到“数字化+智能化”设计过程。
教学改革创新:
1. 项目调研采用“逆向思维反推法”,训练学生从空间呈现探寻到设计思维源点的能力;
2.课题设计紧扣企业文化和行业特质为基点,让“设计程序”成为空间设计体系的构建主体;
3.设计以“概念·元素·形式”的演变决定空间形态为思维逻辑展开,提升学生对设计思维逻辑的训练;
4.在教学中还始终坚持结合当下设计主流对学生进行设计引导、思路开拓等教学手段和教学内容激发学生的设计潜能。在保留传统的设计教学的基础上,结合实际基地考察,工地现场教学让学生能更清楚明白自己图纸上所画的内容及真实的空间感。