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点赞好老师|严志嘉教授当选2022年度“杭州教育工匠 ”

 发布时间 : 2022-11-18 15:54:42      点击:

  根据杭教工[2022]19号文件《关于确认2022年度“杭州教育工匠”及“杭州教育工匠提名奖”结果的通报》,我校信息技术学院院长严志嘉教授荣获“杭州教育工匠”称号。
 
  严志嘉教授从事教育教学二十多年,从一名普通教师成为教育部创新发展骨干专业计算机应用技术专业负责人、浙江省教坛新秀、浙江省“十三五”优势建设专业计算机应用技术带头人、浙江省高等职业教育示范性实训基地移动互联综合实训基地负责人、浙江省程序设计大赛金奖指导教师、杭州市优秀教师、杭州市中青年学术带头人。他主持的专业建设案例“移动互联网背景下翻转课堂教学设计研究”获2016年民办职业教育十佳案例。
  他积极探索高职教育改革,遵循“关爱、引导、转化、激活”的育人方针,尊重学生、尊重差异,在专业教学中注重知行合一、德技共举,着力打造适应杭州经济发展的数字工匠培育体系。
  他创设富有岗位特色的岗前项目实训课程,制定“学习成果评价制”,提出“融圈建群、因岗施教”人才培养实施方案,带领团队获得2022年浙江省教学成果二等奖和杭州市劳动模范集体称号。
 
扎根一线  坚守课堂主阵地
  严志嘉坚信,课堂是教师职业生命的主阵地,教学是一名教师最基础、最需要付出并持之以恒的工作。自1999年大学毕业后,他一直从事教育教学工作。二十多年来,他时刻以“德高为师,身正为范”这八个字提醒自己,坚持立德树人,坚守育人初心。
  在承担管理工作的同时,严志嘉始终以饱满的热情活跃在一线课堂,连续十年在学生评教中获A等、校年度教学考核“优秀”等级。他主动承担程序设计、数字技能基础、网络数据库等专业课程的教学任务及学生管理工作,主持建设杭州市精品课程《实用组网技术》,主编或参编了省重点建设教材《网络互联及应用》、《计算机等级考试指导书》等10余本教材,获得学校教学技能竞赛一等奖。
  他认为良好的沟通是教育教学的桥梁,十多年来坚持实施“师生谈话制”,每学期与学生谈话交流超100人次,为学生的专业学习、实习实训和就业发展提供建议。 
  “严老师,您能帮我介绍一下研究生导师吗?我真不知道应该怎么选。”创意班2019届毕业生赵健在研究生复试前,给严志嘉老师打电话求助。严老师听说自己的学生考入自己大学时的母校,非常欣慰,立马帮助学生联系导师,耐心讲解注意事项。回想起和严老师相处的点点滴滴,赵健感慨:“当时我已毕业两年,没想到严老师还是这么热心地为我指导。感谢两字已无法表达我的心情。感谢母校,感恩遇见严院长,人生路上为我指点迷津、保驾护航。”
 
改革提质  潜心培养“数字工匠”
  基于校情、学情和信息行业特点,将之有效落地,以提高人才培养质量,这是严志嘉一直在思考和探索的。他实施“一家领军企业、一个企业联盟、一个特色班”数字工匠人才培养模式,与北京联想合作,成立国内首个以联想智慧零售人才培养为方向的“来酷班”;与深信服合作,成立校内首个现代产业学院“育英深信服安全服务产业学院”;与阿里云、杭州联通等领军企业合作,依托省产学协同育人项目,组建众盟网络班、联通5G运维班等校企特色班,实现为IT行业领军企业及其中下游企业所组成的产业生态圈培养人才的新模式。
  他改革专业群实训体系,创设富有岗位特色的岗前项目实训课程,实现企业的岗位培训与校内专业课程的有机融合,直接促进学生就业200余人,引进企业资助学生奖学金37万元,并以此为基础成功申报立项省高等职业教育示范实训基地。
  他创新学生学习评价方案,领衔制定“学习成果评价制”。拓展并丰富课程概念,学生的项目实训、对外服务、岗位实践、竞赛考证等都可置换为课程或学分,极大地提升学生岗位技能实践积极性,形成对学生的正向激励闭环。
  他重组专业师资队伍,组建“四类三能”教学团队。他针对信息技术多场景应用特点,以加强学生职业认同为目的,组建以任课教师、企业教师、学业导师、实践指导教师为主体的新型教学团队,以能教学、能管理、能服务为要求,引导学生把握行业前景、坚定职业认同,掌握实用技术,激发学习热情。团队培育了省“三育人”先进个人、全国民办高校优秀辅导员、市优秀教师等,并在2022年被评为杭州市模范集体。
 
因材施教   助力学生人生出彩
  严志嘉认为,职业教育作为一种教育类型,同样肩负着培养多样化人才的重要职责。教育的力量是让一个人成为更好的自己,高质量的教育就是要让每个学生都有人生出彩的机会。
  在多年的专业教学中,严志嘉秉持“以学生为主体”的理念,组织实施“分流培养,分层教学”的方式,为学生发现并发展自身特长提供平台。
  他组织建立“平台+方向”的课程体系。在学校指导下建立信息技术专业群四个专业共八个方向的课程体系,八个方向分为技术型和复合技能型两个层次,学生可在第三学期通过自选方向的形式重新组班并进入专业学习。
  他开发“学生专业发展倾向测评系统”。连续8年记录信息学院每位学生的学习行为和校园活动数据,积累了18万条基础数据,并运用大数据技术建立课程学习与就业岗位的关联模型,辅助对学生分流分层以及设定学业提升的阶段目标。
  他打造“赛教结合”的专业品牌,建立信息技术创意班,以“赛教结合、以赛促学”为模式,培养技术型人才。以他为核心的创意班教学团队指指导学生参加国家级、省级各类竞赛,学生连续五年夺得中国高校计算机大赛团体程序设计天梯赛高校特等奖、蓝桥杯软件专业人才大赛全国总决赛2个特等奖23个一等奖、浙江省大学生程序设计竞赛2个特等奖和15个金奖。
  课堂内外,严志嘉都是用心指导和陪伴学生的良师益友。创意班2019届毕业生孟泽正回想起大学参赛的经历,依然对严老师充满感激:“严老师善于发现我们每个人身上的长处,激发我们的积极性。当时我在班级的程序代码水平处于中下水平,不相信自己有上省赛的机会,因此经常摸鱼。严老师组建育英蓝军在校内打对抗赛,把我作为翻译型选手进行培训,并一直鼓励和帮助我。尽管在校内集训期间蓝军场场垫底,但比赛结束严老师都会领着我们总结经验教训、积极补题,最终我们团队夺得了浙江省大学生程序设计竞赛第一名。这次经历让我受益终身,也激励着我在本科和硕士研究生的求学路上不惧困难,稳步前进。”
 
服务显担当  助力智慧杭州建设
  严志嘉把社会服务作为培养学生职业素质的重要载体,在专业教育中积极倡导“进入社区和企业,做好志愿服务”,通过服务锤炼实践本领,同时塑造学生优良品质。
  进入社区做好志愿服务。他所在的团队培育了在杭高校志愿者服务团队“小e工”,服务2021年世界互联网大会、第十二届中国大学生文化旅游节、2021中国(浙江)人力资源博览会、白杨街道社区全民体测、钱塘区交通文明劝导、义蓬方舱疫苗系统录入、反诈志愿服务队、青春健康师资培训讲师团之防艾小分队等多个项目,每年提供信息类志愿服务300多人次、1200余小时。
  进入企业做好技术服务。他带领师生为阿里、海康威视以及钱塘区东芝等企业提供软件测试、SEO推广、交通数据标注等技术服务1100余人次,为企业解难题。
  积极投身助残事业,为省市残疾人提供就业技能服务培训和残疾人竞赛指导,培训的残疾学员多次获得计算机相关赛项的省级大奖。在2019年第六届全国残疾人职业技能大赛中,指导学员获得程序设计、数据库应用两个赛项第三名,得到浙江省人民政府发文褒奖。事迹得到钱江晚报、浙江日报等媒体关注和报道。
  严志嘉遵循“教育是一种高尚的服务”的理念,始终在高职教育数字化工匠人才培养领域默默耕耘。他用自己的实际行动,践行一名教育工作者的初心使命,为杭州数字经济培养优秀技能人才,为智慧杭州建设贡献青春力量。


 
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