谢剑锋副主任首先总结了现阶段体育教研室工作现状并从育英体育教学理念提出基于“体质提升”的体育课程教学改革与实践。以体质提升为目标，三融合两建设，即融体能训练于体育课程，融体态塑形于体育课程，融工间操练习于课程内容；建设特色体育选项于课程，建设专业指向项目于课程。此外，还对如何优化课堂教学效果提出六大举措，抛砖引玉，引发大家思考与讨论。

        随后，体育教研室主任蔡艳子就目前体育教学过程中存在的问题做了进一步的补充和梳理，并提出相应的改进建议。接着就“一页纸教案”从知识目标、技能目标、素养目标再到学情分析以及课后反思进行逐一分析和解读，参会教师也都积极参与讨论。

        会议最后一项是对课程标准修订的探讨。从教学内容的梳理着手，讨论了如何将“站功”“坐功”更好的融入于体育课堂的教学中去；课堂教学重难点不能停留在“了解”的层面，需深入到“掌握”“熟练掌握”的阶段；除了常规的技能教学之外，还要继续狠抓“体能素质”训练，全面提升学生身体素质水平，以求在国家学生体质健康测试中取得好成绩。

                                                                                            体育教研室   方淑琳