2024年3月12日，公共教学部开展了本学期第一次教学工作会议，参加会议的有公共教学部教研室主任和二级督导，会议由公共教学部副主任谢剑峰主持。本次会议的主题是传达学校教学工作会议精神，部署部门教学工作任务，旨在明确学校要求，统一全员思想，完善课程体系建设，从而逐步完善课标建设，最终推进课堂质量的思路。

        会议第一项内容，由陈贤平主任做本学期教学工作布置和要求。陈主任首先对开学初工作进行阶段性总结。从教学通报、一页纸检查和试卷检查汇总情况反馈中，提出问题的关键点、着力点。如针对抬头率问题，老师应该注重课堂教学质量的提升，提高课堂实效性，而课程建设和课标建设是教学质量提升和学生学习效果优化的基石。明确课程目标、内容和评价标准，有助于教师更有针对性地进行教学，也有助于学生更清晰地了解学习要求和方向。如一页纸工作的推进，一页纸教案作为一种简洁而高效的教学设计工具，有助于教师快速明确教学重点和步骤，理顺教学实施环节。建议在推进过程中注重一页纸教案的质量和实用性、规范性以及一致性，确保其在教学中发挥应有的作用。

        陈主任对课堂工作的持续推进与本学期的教学重点工作进行了部署。主要从优质课堂的推动、一页纸教案的有序完成、课堂质量把控、公开课的引领与示范、集体备课与教研活动及教学工作规范统一等6个方面进行要求和重点工作布置。1）聚焦优质课堂、集中学习互鉴。每位教师应记录在学习过程中本次课的可借鉴之处以及优化建议，有助于学习借鉴他人的优点和经验，反思自己的教学行为，不断完善自己的教学方法和策略。2）学院督导与教师间积极交流互动，进一步深华课堂质量的重要环节。督导要督促、指导的工作将有助于教师教学内容设计和方法的有效掌控，促进课程标准的真正落地。3）以团队合作为互补，保证公开课示范性。公开示范课是展示教师教学水平和教学方法的重要平台。教研室团队应以合作的形式，研讨、磨课的方法提升课程质量，营造良好的学习交流氛围。建议在示范课中注重展示创新教学方法和策略，以引领其他教师进行教学改进。4）做实、做深集体备课与教研活动。集体备课和教研活动有助于教师共享教学资源、探讨教学方法和解决实际问题。建议采用8分钟的课堂教学设计展示或专题示范，其他教师的方式组织，或以课程设计和教学资源建设方面的讨论和交流，以推动教学质量的持续提升。教学资源提供与借鉴的交流真正实现源于课堂，用于课堂。使集体备课和教研活动真正促进课堂教学的改革，提升课堂质量。5）强调教学工作、教学资料的标准性、统一性、规范性。教学工作规范是确保教学质量和学生学习效果的重要保障。建议在执行过程中注重细节和实效性，确保各项规定得到严格执行和有效落实。最后，对后续工作进行提前规划。包括教材建设中更新和优化课程内容、教学能力大赛团队的建设、新老教师结对工作的推进确保取得实效等。

        会议第二阶段，副主任谢剑峰对本次教学工作会进行补充与强调。就深化师德师风学习，提升教学品质、全面了解新学期教学情况，提高教学质量、规范假期挂职锻炼、备战浙江省教师职业技能大赛、规范通讯稿发布工作等6方面进行指导与要求。各教研室应深入贯彻落实师德师风学习，全面把握《新时代高校教师职业行为十项准则》的核心要义，严格遵守师德规范，确保教学质量稳步提升，并出台明确的校外兼课审批制度，以规范教师职业行为。本学期将启动三次教学反馈机制，作为年终考核的重要依据。他指出，希望广大教师积极参与，认真总结教学经验，不断改进教学方法，为提升教学质量贡献力量。进一步提升学校形象与影响力，规范通讯稿发布工作，特制定通讯稿发布规范。要求各部门在报道主题、内容、格式、流程等方面严格遵守规范，确保发布的通讯稿内容准确、及时、有效。

        课程建设和课标建设是一项系统工程，需要全体教师的共同努力和持续投入。通过不断优化教学方法、加强团队建设和管理、严格执行教学工作规范等措施，推动教学质量的持续提升和学生学习效果的不断优化。

 

                                                                                                              公共教学部 苏欣