为进一步发挥学科竞赛在人才培养中的重要作用，加强“科云杯”全国大学生财会职业能力大赛竞赛团队建设，10月8日下午，大数据与会计专业教研室组织全体专任教师开展竞赛团队建设专题研讨，围绕竞赛团队选拔、梯队培养、训练体系构建、指导机制完善及赛教融合等关键议题深入交流，凝聚竞赛育人共识。

老师们一致认为，“科云杯”全国大学生财会职业能力大赛是面向财会类专业学生的高水平学科竞赛，赛项紧贴财税行业岗位实际，集中检验学生在账务处理、税费申报、财务大数据分析等方面的综合职业能力。组织学生参赛，不仅是为了在赛场上取得好成绩，更是以赛促教、以赛促学的重要载体，能够以竞赛标准倒逼教学内容更新、以竞赛过程检验人才培养成效。

围绕竞赛团队的组建与人才储备，老师们结合日常教学实际畅所欲言。大家谈到，好苗子要从课堂上发现、在实训中识别，既要关注学生的专业基础，也要考察其学习毅力、团队协作与心理素质；应注重建立“老带新”的梯队培养机制，让参赛经验在学生之间自然传承，避免队伍“断档”，形成可持续的竞赛人才储备。

围绕竞赛训练与指导方法，老师们结合赛项规程与备赛经验，交流了模块化训练、真题演练、模拟对抗、错题复盘等做法，强调要把日常实训与竞赛训练有机衔接；在指导教师分工上，应发挥各自专业所长，集体磨题、协同指导，在夯实学生账务处理、纳税申报、财务大数据分析等核心技能的同时，注重培养其职业判断与临场应变能力。

老师们还谈到，竞赛不是少数尖子生的“独角戏”，而应成为带动整体教学的“发动机”。要把竞赛中反映出的新要求、新方法及时反哺到课程案例库与实训项目设计中，让更多学生在日常课堂中受益，真正实现“参赛一队、带动一片”，推动竞赛训练与课程教学相互促进、同向同行。

研讨现场气氛热烈，老师们结合各自指导经验与教学观察各抒己见、互学互鉴。大家一致表示，竞赛团队建设一头连着学科竞赛，一头连着人才培养，是专业实践教学体系中不可或缺的重要环节。此次研讨进一步理清了竞赛育人的思路，凝聚了“以赛促教、以赛促学、赛教融合”的共识，为在更高水平上发挥学科竞赛育人作用、提升专业人才培养质量奠定了坚实基础。