5月29日，浙江育英职业技术学院第十七届中高职教育衔接研讨会在浙江交通技师学院召开。研讨会围绕“完善纵向贯通的中高职一体化人才培养体系”主题，共同研讨中高职衔接育人新路径、新方法，为职业教育高质量发展凝聚共识、汇聚力量。
　　金华市教育局职成教处处长程程，我校校长丁金昌，党委书记、副校长谢鑫，党委副书记、副校长王敏，副校长徐晓斌、严志嘉，校长助理罗妮娜，浙江交通技师学院党委书记李忠跃，党委委员、校长涂晓嫔出席，各学院领导、中高职合作专业负责人及相关部门负责人，100余所合作中职学校代表等400余人参加会议。会议由浙江交通技师学院承办。丁金昌、严志嘉分别主持各阶段会议。
　　程程在致辞中指出，中高职一体化贯通培养是构建现代职业教育体系、培育高素质技术技能人才、赋能产业升级与新质生产力发展的关键路径。她充分肯定了我校长期深耕中高职衔接研究、持续搭建全省交流平台的标杆，为全省职教协同发展搭建了高效交流合作载体。围绕职教高质量发展，她提出三点希望：一是坚守职教初心，聚力学段贯通一体化培养；二是坚持开放办学，深化校校资源共享与跨域合作；三是坚持守正创新，紧扣产业需求优化育人模式、深化产教融合。她表示，金华市教育局将持续助力辖区职业院校与省内优质高校深化协同合作，全力推动区域职业教育提质增效，助力全省中高职贯通培养工作再上新台阶。
　　涂晓嫔致欢迎辞，回顾了浙江交通技师学院与我校在校企资源互通、人才联合培养、实践基地共建、师生交流互动等方面的合作成果与深厚情谊，结合学校办学特色与职教发展趋势，分享了学校立足产业需求，不断优化专业建设，创新育人模式，在人才培养、校企合作、技能竞赛等方面的特色做法、经验与成果。
　　在主旨报告环节，浙江省教育厅职成教教研室主任崔陵以《浙江职业教育一体化人才培养标准的研制与实践》为题，从时代背景、标准研制、标准制定、标准实践等四个方面，全面阐述了浙江省职业教育高质量发展趋势，深入剖析了中高职一体化人才培养改革的政策背景与现实意义，针对学段衔接不畅、课程体系割裂、培养标准不统一等共性问题，详细介绍了浙江省一体化人才培养标准的研制思路、制定原则与建设框架。同时全面梳理了我省在标准落地实施、课程一体化改革、校企协同育人、实训资源共建共享等方面的实践成果，总结提炼了可复制、可推广的浙江经验，为各校深化中高职一体化办学改革、规范人才培养体系、提升贯通育人质量提供了清晰思路与权威参考。
　　杭州市富阳区职业教育中心副校长陈建荣，宁波市东坤职业高级中学校长卢鹏程，分别代表两所中职学校作交流发言，分享了各自在中高职衔接人才培养中的实践探索、经验与成果。
　　在分组研讨环节，参会代表按民航交通、数字技术、数智商贸、智慧旅游、创意设计五大专业群，围绕中高职人才培养方案衔接、课程体系贯通、教学内容对接、师资队伍共建、实训资源共享等关键议题展开深入交流与研讨。各小组聚焦专业群特色，结合行业发展需求与学生成长规律，梳理了当前衔接工作中的堵点难点，交流了各院校的实践经验与创新做法，形成了系列具有针对性的改进思路与合作意向。
　　大会进行小组汇报交流，各小组代表分享了研讨成果，明确了后续中高职衔接工作的重点方向。
　　会议宣读了考评专家文件，校领导为考评专家颁发聘书，进一步完善了中高职衔接人才培养质量保障体系。
　　会议期间，与会人员集体参观了浙江交通技师学院校园，实地了解学校的办学特色、实训基地建设与校园文化建设情况，直观感受职业教育人才培养的实践场景。
　　谢鑫作大会总结。她指出，此次研讨会搭建了中高职院校沟通交流的优质平台，进一步统一了思想，达成了“坚持德技并修，构建高品德高素质一体化培养的价值体系”“构建中职-高职-企业深度融合的协作机制”和“实施筑基-衔接-跃升三阶段能力递进培养路径”等三方面的共识。她表示，学校将以此次研讨会为新起点，持续深化与各中职院校的合作交流，不断优化中高职一体化人才培养方案，进一步完善贯通培养机制，推动中高职教育衔接工作走深走实，为职业教育高质量发展贡献育英力量。