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聚焦表现性评价深耕课堂教学改革——我校开展期中教学检查专题汇报会

上传时间:2026-05-28 浏览次数:15

5月26日,2025-2026学年第二学期期中教学工作检查之“表现性评价”专题汇报会在3号楼报告厅顺利举行。数智商贸学院郑雪怡老师作为参赛教师,围绕《新媒体营销》课程作表现性评价进行专项汇报。

汇报中,郑雪怡老师从课程概况、评价模式、评价任务、评价标准、评价方法及特色创新等方面展开系统阐述。课程立足电子商务专业核心岗位需求,构建四真耦合表现性评价模式,依托格力、海尔、如懿文化等真实企业项目,搭建品牌市场分析、新媒体内容制作、效果复盘优化三大教学模块。

课程创新打造过程+终结+增值综合评分体系,建立分层适配、量化可测的阶梯式评价标准。同时引入教师、企业、学生、AI四元评价主体,运用飞书云文档、智能考评系统等数字化工具,实现考核全流程自动化、标准化评价。

汇报还重点分享课程在梯度分层育人、AI素养融入、校企实战赋能等方面的创新举措,以真实项目、真实数据、真实成果为抓手,推动评价从知识考核向岗位实战能力评价转变。

本次汇报为全校课程表现性评价改革提供了优秀示范,为深化岗课赛证融合、完善多元教学评价体系、提升人才培养质量奠定了坚实基础。

聚焦表现性评价深耕课堂教学改革——我校开展期中教学检查专题汇报会

5月26日,2025-2026学年第二学期期中教学工作检查之“表现性评价”专题汇报会在3号楼报告厅顺利举行。数智商贸学院郑雪怡老师作为参赛教师,围绕《新媒体营销》课程作表现性评价进行专项汇报。

汇报中,郑雪怡老师从课程概况、评价模式、评价任务、评价标准、评价方法及特色创新等方面展开系统阐述。课程立足电子商务专业核心岗位需求,构建四真耦合表现性评价模式,依托格力、海尔、如懿文化等真实企业项目,搭建品牌市场分析、新媒体内容制作、效果复盘优化三大教学模块。

课程创新打造过程+终结+增值综合评分体系,建立分层适配、量化可测的阶梯式评价标准。同时引入教师、企业、学生、AI四元评价主体,运用飞书云文档、智能考评系统等数字化工具,实现考核全流程自动化、标准化评价。

汇报还重点分享课程在梯度分层育人、AI素养融入、校企实战赋能等方面的创新举措,以真实项目、真实数据、真实成果为抓手,推动评价从知识考核向岗位实战能力评价转变。

本次汇报为全校课程表现性评价改革提供了优秀示范,为深化岗课赛证融合、完善多元教学评价体系、提升人才培养质量奠定了坚实基础。

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