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解码古建等级脉络 解锁文化传承新径 ——智慧旅游学院组织《旅游历史文化》公开课教研活动

上传时间:2026-04-14  浏览次数:1

近日,智慧旅游学院一堂以“中国古建筑的等级密码”为主题的《旅游历史文化》公开课精彩开讲,学院领导、教学顾问及全体无课教师参加此次活动。

主讲教师徐芳立足专业特色,将古建筑文化精髓与智慧旅游理念深度融合,构建情境导入核心解码实践创新的全链条教学体系,为学生搭建起跨越时空的探索桥梁,生动诠释中华优秀传统文化的深厚底蕴。

课堂伊始,徐芳老师以古建等级解码为切入点,巧妙设计看屋顶识等级互动环节,通过展示故宫太和殿、民居等典型建筑图片,引导学生快速捕捉屋顶形制差异,自然叩开古建等级制度的大门,瞬间点燃学生探索热情。

讲授环节聚焦核心,教师系统拆解庑殿顶、歇山顶、悬山顶等6种常见屋顶的形制特征、礼制内涵与应用场景,结合实物模型与数字化素材,让抽象的等级规制变得直观可感。随后的古建创美传美实践环节,教师精准开展AI工具使用指导,带领学生运用智能设计软件,将古建等级元素转化为特色旅游文创方案,实现传统文化与现代技术的跨界碰撞。成果展示阶段,学生呈现设计成果,师生共同点评,在思维碰撞中深化对文化创新的理解。

此次公开课不仅深化了学生对中国古代建筑艺术的认知,更凸显了智慧旅游学院在文化传承与专业教育融合上的探索。学院将持续推动传统文化与现代技术碰撞,为培养兼具文化底蕴与创新能力的旅游人才筑牢根基。

课后,学院迅速组织专题教研评课活动。同行教师一致认为,课程设计逻辑严密,既夯实了学生的古建文化知识根基,又依托AI技术打通了文化传承与专业实践的壁垒,有效破解了传统文化课程枯燥的难题。教学顾问柴教授充分肯定课程的创新性与实效性,同时也提出了建设性意见。黄华院长结合课堂实效进行点评,肯定课程文化内核+技术赋能的创新模式,鼓励教师持续探索传统文化与专业教学的融合路径,为培养兼具文化底蕴与创新能力的高素质旅游人才指明方向。

 

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解码古建等级脉络 解锁文化传承新径 ——智慧旅游学院组织《旅游历史文化》公开课教研活动

近日,智慧旅游学院一堂以“中国古建筑的等级密码”为主题的《旅游历史文化》公开课精彩开讲,学院领导、教学顾问及全体无课教师参加此次活动。

主讲教师徐芳立足专业特色,将古建筑文化精髓与智慧旅游理念深度融合,构建情境导入核心解码实践创新的全链条教学体系,为学生搭建起跨越时空的探索桥梁,生动诠释中华优秀传统文化的深厚底蕴。

课堂伊始,徐芳老师以古建等级解码为切入点,巧妙设计看屋顶识等级互动环节,通过展示故宫太和殿、民居等典型建筑图片,引导学生快速捕捉屋顶形制差异,自然叩开古建等级制度的大门,瞬间点燃学生探索热情。

讲授环节聚焦核心,教师系统拆解庑殿顶、歇山顶、悬山顶等6种常见屋顶的形制特征、礼制内涵与应用场景,结合实物模型与数字化素材,让抽象的等级规制变得直观可感。随后的古建创美传美实践环节,教师精准开展AI工具使用指导,带领学生运用智能设计软件,将古建等级元素转化为特色旅游文创方案,实现传统文化与现代技术的跨界碰撞。成果展示阶段,学生呈现设计成果,师生共同点评,在思维碰撞中深化对文化创新的理解。

此次公开课不仅深化了学生对中国古代建筑艺术的认知,更凸显了智慧旅游学院在文化传承与专业教育融合上的探索。学院将持续推动传统文化与现代技术碰撞,为培养兼具文化底蕴与创新能力的旅游人才筑牢根基。

课后,学院迅速组织专题教研评课活动。同行教师一致认为,课程设计逻辑严密,既夯实了学生的古建文化知识根基,又依托AI技术打通了文化传承与专业实践的壁垒,有效破解了传统文化课程枯燥的难题。教学顾问柴教授充分肯定课程的创新性与实效性,同时也提出了建设性意见。黄华院长结合课堂实效进行点评,肯定课程文化内核+技术赋能的创新模式,鼓励教师持续探索传统文化与专业教学的融合路径,为培养兼具文化底蕴与创新能力的高素质旅游人才指明方向。

 

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