3月11日下午，新学期学生工作例会暨辅导员工作例会在三楼报告厅召开。党委副书记、副校长王敏，校长助理、学务部部长邬佳，学务部副部长王亦飞，各学院党总支副书记、学工办主任、全体辅导员、学务部全体人员参加会议。
王敏做主题讲话。他以育英学生工作“四个突破”为开场、“五个聚焦”为核心内容，绘制2025-2026学年第二学期学生工作行动图谱，系统阐释“育英如何影响学生”之课题。
一是聚焦深化“第二张课表”育人内涵。从实施模式、创新育人模式建构、与“第一张课表”之间的关系等多维角度，深度解析“第二张课表”科学融合、打造育英学生成长路径的内涵与特色。本学期将重点推进职业素养培育与从1.0-2.0的拔尖课程体系，并强调人工智能时代学生不仅要学好专业课，更要注重提升职业素养。二是聚焦全面促进育英学生高质量就业。从构建就业力三维概念框架出发，提出本学期将继续深化“十个一”就业指导活动，构建“三段递进”的能力养成体系以及学生就业“调查数据+平台数据+校本数据”综合数据库，稳步实现就业质量提升工程新质效。三是聚焦推进学工队伍专业化建设发展。以成立辅导员学院为基石，打造基于“育人共同体”发展蓝图辅导员学院建设，构建“四个专属”辅导员学院成长体系，构建基于学分制的核心课程体系的运行模式；继续推进“辅导员成长导师制”，完善“选聘-培训-管理-评价”全周期培养体系，系统实施辅导员成长引领计划培养方案，扎实推进队伍建设领航工程。四是构建学生干部能力培育倍增工程。本学期将实施“学生干部每年精通1种AI工具，并产生相应的成果；学生干部每年组织或深度参与10项以上的各类学生活动；学生干部每年看20本书；学生干部每年完成30件利他的事情；学生干部结识与你专业领域反差大的40个人；学生干部面对50人以上群体进行演讲、主持或发言”的能力倍增工程。五是聚焦基于对标上级文件的工作突破。要对标上级文件核心指标，全面实施“素养化、系列化、特色化、数字化”融合创新育人工程，构建新型育人工程，不断推进育英学生工作实现新突破、迈上新台阶。
他强调，要实实在在关爱学生、用心设计平台载体、定期盘点案例数据、提炼形成知识图谱和实践指南，为学生提供成长与成功的路线图。最后他寄语全体学工人汲取力量，活出更精彩的自己。
邬佳以“立德铸魂 夯实素养 健全生命”为主题，做2025-2026学年第二学期学生工作部署。她从校园安全工作、心理健康教育工作、就业指导工作、学生事务工作、共青团工作、辅导员队伍建设、学生日常管理等七个方面部署本学期重点工作，并重点解读了《浙江育英职业技术学院学工人员教学工作业绩考核实施办法》、第九届辅导员素质能力大赛相关注意事项等。
征程已启，突破可期。让我们锚定目标，深耕“五个聚焦”路径，以更饱满的热情、更务实的作风、更创新的思维，携手并进、真抓实干，奋力书写育英学生工作高质量发展的新篇章。
