活动伊始，专业负责人林桂亚老师阐述了本次会议的重要意义。她指出，课堂教学是人才培养的核心阵地，面对新形势下的教育发展与产业变革，唯有持续深化教学创新，才能夯实专业发展根基。她希望以本次四门具有代表性的公开课为“催化剂”，激发全体教师的教学反思与改革热情。
   本次研讨聚焦何燕飞老师的《数据库技术与应用》、邵逸鑫老师的《操作系统安全》、张驰老师的《ACM程序设计》以及郦丽华老师的《bootstrap响应式web开发》四门示范课，组织全体教师进行了集中、深入的研讨。讨论现场气氛热烈，思维碰撞活跃，与会教师并未局限于具体课程细节，而是从教学理念、内容设计、方法创新与技术融合等多个维度，提炼出可供全体教师借鉴的共性经验与改革方向。
   共识一：教学内容凸显“前沿”与“实战”的融合。 大家一致认为，四门示范课均体现了教师将行业前沿动态与实践能力培养深度融入课堂的自觉意识。课程内容不仅夯实了学生的理论基础，更注重在真实应用场景中锤炼其解决问题的能力，有效激发了学生的求知欲与创新力。
   共识二：教学方法呈现“多元”与“创新”的探索。 案例式、项目式、协作式等多元化教学方法的娴熟运用，成为本次公开课的突出亮点。与会教师深入探讨了如何通过精心的教学设计，构建以学生为中心的课堂生态，引导学生在主动探究和团队协作中实现知识的内化与能力的跃升。
   共识三：AI赋能实现“效率”与“体验”的提升。 AI与教学的深度融合，为课堂教学注入了新活力。研讨认为，技术的应用应服务于教学目标，旨在拓展教学广度与深度，实现个性化学习支持，从而优化学习体验，提升教学实效。
   共识四：课程思政达成“润物细无声”的浸润。 交流中，教师们欣喜地看到，四门课程在专业知识传授中，自然融入了科学精神、职业伦理、社会责任等思政元素，实现了价值塑造、能力培养与知识传授的有机统一，为培养德才兼备的高素质专业人才奠定了坚实基础。
   本次研讨交流会不仅是一次教学成果的集中展示，更是一次教育思想的深刻碰撞。林老师在总结中表示，活动达到了预期效果，并号召全体教师将研讨共识转化为实际行动，以点带面，持续深化教学反思与改进。未来，信安专业将继续营造重视教学、研究教学的良好氛围，全力推动人才培养质量再上新台阶。