会上，郦丽华老师首先梳理报告核心要点，重点聚焦学校教育教学改革突破性成果、全国民办高职综合实力榜首的社会认可度，以及 “德技并修” 的核心育人目标。她结合计应专业特色强调，报告中 “适配新质生产力需求，培养懂数据、懂 AI、懂业务的复合式技能型人才” 要求，正是本专业的发展核心，需将数智化理念贯穿人才培养全过程。
随后，老师们围绕报告重点展开深入讨论，并分工明确各课程组任务：针对 “人工智能 + 教育” 的质变趋势，探讨如何将生成式 AI 融入 Java语言编程、框架技术等课程，开发模块化实战教学内容；结合 “岗课赛证融通” 要求，提出对接数字经济产业需求，加强校企合作引入真实项目；同时明确需提升育德能力，将劳模精神、工匠精神融入课程思政，助力 “红色数字工匠” 培养。
在教研活动时间安排上，全体教师结合报告 “三全育人”“第二张课表” 实践要求，敲定学期计划。
此次学习统一了思想、凝聚了共识。计应全体教师表示，将以报告精神为指引，把数智化育人要求落实到人才培养方案修订、课堂改革和实践教学中，为学校 “四化建设” 贡献专业力量，助力学生实现高质量就业。
