信息技术分院大数据教研室召开程序设计类课程教学研讨会
作者： 上传时间：2021-12-17 09:03:43 浏览次数：
2021年12月16日下午14:00，信息分院信管教研室教师陈静、陈巧妮、吕斌在1417办公室开展了程序设计类课程教学研讨会。
三位教师首先简述了程序设计类课程当前教学中所碰到的问题：①学习情况：2021级新生思维活跃，易受外界影响，导致部分学生学习积极性不高，作业提交情况不理想；②学生辅导：新生班级人数较多，每个班级都有50人以上，造成教师辅导、回答学生提问及作业批改的工作量急剧增大。三位教师各抒己见，对所遇到的问题提供了自己的建议与经验。
陈静老师分享了她在新生教学时，辅导学生的经验。她表示可以将学生的问题收集整理，做成集锦，然后公布到学生群中，可以避免同样的问题反复提问。而对于作业批改，则可以将每次作业的各个题目集中到一起，做成试卷的形式，各题都有一定的分值，一百分值里设置二十分较难的题目，让学生在完成作业时可以有一定的评比，督促学生的学习热情。
陈巧妮老师针对学生学习情况发表了自己的看法，当前我们应当注意2021级学生作为00后的特点，00后思想独立，对于他们认同的东西他们会投入大量时间精力去深究，而对他们不喜欢的东西则可能不屑一顾、敷衍了事。作为教师应当更多地去把握学生的兴趣，让被动的学习变为主动的学习。同时对于作业提交应当在学习开始前就明确奖惩机制，让学生能了解没有完成学习任务后的后果。
吕斌老师认为学生在程序设计类课程的教学中，无论是c还是java，让学生打下坚实的语言基础是至关重要的，这就需要教师把基础知识讲透，用一些学生乐于接受的形式让学生积极接受。
最后三位教师做了如下的总结：对于2021级新生的学习情况，总体还是不错的，但的确需要注意方式方法。程序设计类课程在布置作业则需要注意题目的难度布置，需要循序渐进地安排题目，可以建立课程实例库，使课程实例更加生动有趣。(陈巧妮)
