课程设置

    坚持探索，根据学院各专业职业人培养目标、规格，对体育课程本身进行研究，系统分类设计，不断优化课程组合和教学资源配置。学院的体育课程改革与实践，从1998年以来经历了四个阶段，形成四种教学模式：（1）基础体育课教学模式，以传统体育+选项课教学为主；（2）完全选项课教学模式；该阶段自编校本教材《高职实用体育教程》（国防工业大学出版社）（3）空中乘务职业实用体育课程与“模块化组合+选项课”的“双轨制”分类教学模式；（4）“通识类+选项课教学模式”体育课程与“通识类+模块组合”体育课程模式。四个阶段的体育课程教学改革沿着不断密切“体育教学与专业人才培养”关系的总体逻辑推进，使体育教学与专业育人实现了内在的结合，提升和拓展了体育教学本身的价值和作用。