后疫情时期信息技术分院教师开展《互联网应用基础》教学设计
作者： 上传时间：2020-05-29 07:19:54 浏览次数：
由于新冠疫情的冲击，面向全院大一学生的公共平台课《互联网应用基础》教学进程受到严重地影响。首先，该课是课证结合的课程，是为学生参加浙江省计算机等级考试（一级）而开设。疫情造成该考试延期，由往年4月中下旬考试延期至今年6月7日。 其次，本学期共计8周的课程中6周安排为网课，已经先行完成，教学效果未知。按照惯例，往年都要给学生考前安排进入考试软件来熟悉考试环境和流程，所以今年的模拟考试环节只能将剩下2周课时安排在考前2周（第13-14周）进行，这就造成学生有近2个月时间没有进行习题练习，之前所学内容前功尽弃，几乎都忘记了，本周恢复上课时课堂反馈也证明了这一点。考前最后这2周，该课课程只剩下4次课，如何安排授课内容突击复习成了所有该课程授课老师头疼的问题。
计算机基础教研室周纪东老师针对上述情况，重新设计了这最后4次课的教学内容，他并没有让学生马上进入考试系统开始模拟考试。考虑到学生把之前所练习的内容几乎都忘记的情况，周老师选择把历年出现频率较高的Word、Excel中操作难题汇总起来，集中2次课让学生练习，同时把考试题库通过百度网盘共享给学生，相关操作微视频都上传到职教云app该课程中，催促学生利用碎片化时间抓紧时间练习。另外，安排1次课集中给学生进行考试中理论题答案的校对、文字录入技巧讲解、网络应用题练习，争取让学生多抓考试中小分。最后1次课，首先让学生观看考试软件使用的视频，讲解考试软件的使用要领和考试技巧，然后让学生进入考试软件熟悉考试软件操作和流程。
疫情面前，课堂就是教师的战场。越是困难的时候，越是要坚信办法总比困难多。作为授课老师，更需要树立旗帜意识，带领学生勇敢地去面对挑战。（周纪东）
