（一）教学改革与建设工作组
1、在体艺部的领导下，负责开展本教研室教学和科研的各项工作。
2、根据国家有关部门文件精神和学校教学任务，全面组织制定和实施教学计划、教学大纲，学年、学期教学日历、教学内容和教学进度，考试项目、标准等工作落实。
3、根据教学计划和任务，制定本组活动计划，并按计划有效地安排教研活动。
4、落实部教研室听课制度。不定期检查教师备课和上课情况，定期检查教案，每学期听课5次以上，根据课堂教学质量评估标准作出分析评价，熟悉教师的教学情况，发现问题及时解决或汇报。
5、组织全体教师进行业务学习，集体备课。组织观摩课和公开课，不断改革、创新，努力提高教学质量。
6、负责体育教学的排课工作。及时处理请假、代课、场地器材冲突等事项。对迟到、早退及其他教学事故，及时查实教育并报告部门分管教学主任。负责雨天体育课教学及场地的安排。
7、负责体育理论课试题收集和试卷编制；做好体育成绩报送和管理、反馈工作。
8、收集科研资讯，做好科研工作和学科建设，组织指导教师科研学习。
9、收集、整理、保管部门的各类资料，根据规定立卷存档。填写教学任务书，制作课程表。
10、负责公文材料的誉写及呈报手续，做好会议记录。
11、负责传达校、部通知和做好教研室考勤工作。
12、负责填报部门的各类报表，抄送部门的各种材料。
13、负责部门的网络工作，及时通报健康向上的各种信息。
14、负责教研室精神文明建设、卫生、安全工作。
15、完成对学期教学工作的资料整理并归档。
16、完成部门及教研室交给的其他任务。
 
（二）技能竞训工作组
1、负责对外竞赛工作，根据竞赛任务，提出代表队的组建计划，落实组队和训练任务，组织参赛。组织我校承办的各级体育竞赛活动。
2、贯彻、执行教研室下达的有关任务，负责做好场馆设施及设备器材的管理，提供场馆及配套设施、器材和相关技术、管理服务。
3、负责制订场馆管理各项规章制度，制订并落实工作计划，监督和检查管理制度和工作计划的实施情况。
4、做好场馆配套设施、器材的添置计划，负责场馆设施及设备器材维护维修计划的落实。
5、协助抓好教练员和运动员队伍的建设与管理，做好训练、业务、考勤、奖惩等工作。
6、负责组织起草本工作组训练工作的计划、总结和决定等文件。
7、完成对学期工作的资料整理并统一归档；
8、完成教研室交办的其它任务。
 
（三）群体工作组
1、在教研室的领导下，完成工作组的日常事务工作。
2、组织实施早锻炼工作的建设与管理。
3、负责起草学生早锻炼工作的各项通知、计划、总结和决定等文件，并组织实施。
4、对学生早锻炼的结果进行分析研究，并将分析结果上交各有关部门。
5、做好对体质测评中心的建设与管理。
6、负责起草学生体质测评工作的各项通知、计划、总结和决定等文件，并组织实施。
7、对学生体质测评的结果进行分析研究，并将分析结果上交各有关部门。
8、组织校内体育竞赛工作和课外活动等工作。
9、做好群体业务、考勤、奖惩等工作。
10、负责组织起草本工作组群体工作的计划、总结和决定等文件。
11、完成对学期工作的资料整理并统一归档。
12、完成教研室交办的其它任务。
 

二、教辅工作职责

教辅工作人员主要负责场地和器材的使用和管理工作，积极完成部们所交代的各项任务。主要工作如下：
（一）仓库、器材保管员职责
1、热爱本职工作，积极主动做好管理工作。
2、认真做好新购物资、器材的验收、登记工作，按学校规定分别建帐。
3、妥善保管各种物资、器材，按照体育器材借用规定认真做好本校师生员工借用体育器材的工作。
4、有一般器材的维修、保养技能，能修理小型体育器材，并做好体育设备的养护工作。
5、做好教学用器材的准备工作，确保体育教学的正常进行。
6、每学期期末进行体育物资、器材清点登记造册，并上报。

三、体育课教学规范

 
体育课教学规范是体育教师和学生在体育课教学过程中必须遵守的准则，是完成体育教学任务，提高体育教学质量避免伤害事故的重要保证，是评估体育教师教学质量的依据，因此，每个体育教师必须熟悉教学规范，执行教学规范。
（一）教师
1、具备1门主课、2门副课的技能和上课能力。
2、积极参加教研室组织的业务学习，按教学大纲进度认真备课，教案随时接受检查。
3、课前准备好所用器材和点名册，提早5分钟到达场地，中途不得离开教学场所。
4、上课必须穿着运动服与运动鞋。
5、上课时，严格要求学生，自始至终贯彻教书育人方针。
6、课堂结束时，应布置课外练习内容，课后清点器材，整理并放置原位。
7、不经体育教学工作组批准，不得擅自调课。
8、教师因故不能上课时，应于三天前向教学工作组请假，统一安排调代课事宜。
9、 配合教学工作组完成理论课试卷的组卷工作，严格执行学校制定的考试规定。
10、理论课考试后一周内将成绩登记入册，体育课成绩在停课后一周完成登记工作。
11、在停课后一周内上交点名册、电子成绩、学期小结、学生作业本、试卷等原始资料。
（二）学生
1、上课时必须穿运动服，运动鞋。
2、上课时严格遵守课堂纪律，认真锻炼，不得迟到早退。
3、上课时教师点名，统计出勤情况。
4、师生互尊互爱，上课时互相问好，下课时互道再见。
5、女生例假期间应随堂见习，并参加适当的活动。
6、无故不得缺席，病假、事假按教务处规定办理。
7、留级学生和休学学生的体育课成绩不进行补考和重修。
8、残疾学生或慢性疾病恢复期学生，可申请免考，具体手续按学校规定办理。体育课成绩教师基本以合格处理。
 

四、体育课考核规定

体育课是一门必修课程，是发展学生基本活动能力，传授体育基础知识、基本技术，提高身体素质和增强人体对外界环境适应能力的主要环节。也是学生体质健康和个性发展的重要途径。评定学生体育成绩，是一项严肃而重要的工作，必须建立严格的考勤和评定成绩的方法。
我校体育课是体育选项课，为了更好地评定学生体育课成绩，我教研室从实际出发，使考核标准更加科学、合理化。制定的考核规定如下：
1、每学期大一体育选项课考核二至三项（课程分为一类和二类）。其中主项体育技术考核一至两项，占60%，每项又分为技术达标分和技评分，占60%和40%；体育理论（上学期为身体素质）占20%，学习态度及出勤占20%。大二体育课考核二项。其中主项体育技术考核一项，占40%，分为技术达标分和技评分，占60%和40%，体育课外作业占20%；身体素质占20%；学习态度及出勤占20%。
2、学生迟到、早退两次作为缺课一次；迟到、早退15分钟以上为缺课一次；病事假、见习三次作为缺课一次。迟到、早退一次扣1分，每缺课一次扣2分；未办理请假手续而缺课者，作为旷课处理，旷课一次扣5分。旷课三次以上者不予评定成绩。
3、凡一学期缺课1/3以上者不予评定体育成绩（包括旷课和病事假）。
4、学期体育课成绩不及格者，给与补考。补考的学生必须在下学期开学两周内，根据规定时间由体育教研室统一安排时间进行补考，过期不予受理。旷考者必须重修，教务处统一下达名册，由体育教研室统一安排授课，在完成10个课时量后给予考试，通过后上报教务处。
5、因故缺考的学生，可以补考一次，必须在下学期的开学两周内，根据规定时间由体育教研室统一安排时间进行补考，过期不予受理。
6、残疾和伤、病学生经系部和校卫生所证明，教务处批准，报体育教研室备案，体育成绩评定为合格。
7、实践课的考核标准见浙江育英职业技术学院体育课教学大纲。
 

五、教师备课与看课制度

 
体育教学是一门科学，也是一门艺术。它的基础是专业理论，运动技能和教学技巧。每位教师都应在备课上付出艰辛的劳动，把自己所学的，以及前人积累的经验和成果，更好的传授给学生。教师认真备课，研究教学内容和教学方法，是提高教学质量，完成教学任务的前提。
  教师备课应根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》与《浙江省普通高等院校体育教材》的精神，我校体育教学大纲、教学进度和学生的具体情况，参考有关教学参考书和相关学科知识进行备课，写好教案，体育实践课教案应至少包括教学任务，教学内容与要求，教法组织与时间分配，教学的重点与难点。理论课教案应根据体育理论教材，并参考有关新资料，写出讲课提纲和要点，在这基础上写出讲稿后方可上课。
（一）备课形式：集体备课和个人备课相结合，有些项目在集体备课之后写出教案。
（二）备课要求：
1. 全体教师必须写出完整的教案。
2. 新教师（见习期）的教案由指导老师检查后方能上课，讲授理论课都需要经教研室试讲，通过后方能正式授课。
体育教研室、中心负责人可随时检查教案。每学期末，教师应主动把教案交秘书处保存，作为教学质量评估和依据之一。
教师之间互相看课，有利于互相学习，互相帮助，交流经验，取长补短；有利于发现问题，解决问题；有利于提高教学质量。
（三）看课原则
1. 凡是体育教师都有看课的责任，应形成制度，贯彻落实。同时每位教师也有被看课的义务，应采取欢迎的态度主动邀请教师看自己的课，广泛征求意见。
2. 看课应有目的、有重点、善于发现问题、提出问题，并提出解决问题的建议。
3. 看课一般以同年级、同类型的课互看为主，其他课可侧重于听理论课。
（四）看课方式
1. 部、室主任看课。有所侧重的看课，以了解本室和本部教师的上课情况，为教学质量评估和课程建设提供第一手材料。
2. 集体组织看课。看课形式可分教研室，专项组、年级组或自行组织小组看课。然后针对共性问题，教学中的重点与难点展开专题讨论。
3. 教师个人看课。教师可根据各自需要，自行确定看课对象，也可通过教研室到外校有针对性的看课。
（五）看课次数
1. 部主任每月2次及以上。
2. 中心主任每学期5次以上。（看全负责的全部教师）
3. 教师每学期应在2次及以上。
（六）看课要求
1. 看课时认真观摩，看课后要填写看课记录分析表，并交教研室；教研室主任审核登记后，进行分类存档。看课记录将作为每年教学考核内容之一。
2. 个人看课后主动与任课教师交换意见。有不同意见可以保留。
3. 为确保看课制度得到落实，实行逐级检查制度；即部主任——中心主任——教师。
4. 各中心每学年末将看课情况进行小结，教学中心主任负责总结，推广好的经验，改正不足、事实求是、提高教学质量。