2019年11月23日，创意设计分院教工党支部全体党员利用周六休息时间前往绍兴枫桥，开展了学习“枫桥经验”、坚守“教育初心”、传承“活力设计”为主题的党员固定日活动。 

参观陈列馆，学习“枫桥经验”。“枫桥经验”诞生于1963年，其要旨是怎样妥善处理社会治安综合治理的问题，主要内容是“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决；实现捕人少，治安好”。展区通过“枫桥经验”的诞生（1963）、“枫桥经验”的演进（1963-2003年）、“枫桥经验”的发展（2003-2018年）、“枫桥经验”的升华、新时代“枫桥经验”在浙江的探索实践五大篇章串联起“枫桥经验”的发展历程，形象生动、一目了然。例如，在第一篇章展区，一份毛泽东同志批示的手迹让我们仿若见证了“枫桥经验”的诞生；在第三篇章展区，大板块的图文展板展示了党的十八大以来诸暨在平安建设、法治建设、便民服务、基层治理等方面的新理念和新实践。在讲解员的带领下，教师党员认真聆听和感悟“枫桥经验”。 

走访枫源村，实地感受新时期的“枫桥经验”。新时期，“枫桥经验”赋予了新的内涵：人民主体是新时代“枫桥经验”的核心价值，实现人民的利益是新时代“枫桥经验”的价值导向。党建引领是新时代“枫桥经验”的政治灵魂，反映了新时代“枫桥经验”的本质特征。路径创新是新时代“枫桥经验”的实践特质。坚持自治、法治、德治“三治融合”是新时代“枫桥经验”的主要路径。人防、物防、技防、心防“四防并举”是新时代“枫桥经验”的重要手段。共建共享是新时代“枫桥经验”的工作格局。在枫源村，我们感受了一站式服务平台给村民生活带来的便利，感受了文化礼堂浓缩的精神财富，感受了纠纷调解工作室等志愿服务组织为良好的乡风民俗所做的贡献。 

开展组织生活会，交流学习心得。在枫源村文化大礼堂，教工党员们针对学习感悟，对标教育教学工作进行了深刻的剖析分享。陈江老师说：“今天在这特殊的地方开展组织生活会也是非常有意义的，作为老育英、老党员，我深刻感觉到自己的做事方式方法还是有很多不到的地方，没有与时俱进，不管外部环境如何变化，自己在个人职称晋升上面缺少应有的活力与动力。争取以后在这方面有所突破。同时也希望在当下的环境下，各位同志能并守本心，不忘初衷，不迷失在这欲望红尘中。”张丹老师说：“新手上任，有些事情也在不断摸索学习中，有些事情做的可能不是很到位，但是我想做任何事都要有内容，不能太形式化，要做就要做好，虽有困难，但办法总比困难多。”王敏燕老师说：“枫桥是个好地方，枫桥经验值得学习，反思自己这么多年的工作，感觉自己就是一个螺丝钉，一个救火队员，哪里需要哪里搬，这样对于我个人而言，好像缺少点方向感。另外在教学中也要不断调整适应新时代的学生，同时也要加强与同事间的交流，互促互进。”做合格党员，就要耐得住寂寞、经得住物质诱惑、守得住清贫，甘愿带头坐冷板凳，而且要把冷板凳坐热。同时，“坐冷板凳”并非苦恼苦熬，不是得过且过，而是不记个人得失，以奉献为宗旨、以发展为已任，不断书写自身本领的新高度，这才是一个合格党员所应具备的自身素质、业务素质、政治素质。 

不忘初心、牢记使命。本次党员活动的开展，进一步提升了分院教师党员的政治素养，深刻把握新时期教师党员的使命，把握高校立德树人的主线，坚定教育的初心，改进工作作风，提升教育教学质量，续写“活力设计”风采。