商贸德育沙龙——基于学生核心素养提升的晚自修内涵建设研讨

商务贸易分院依托“德育沙龙”在提升分院辅导员职业能力，推进分院学生工作方面发挥着重要的作用。本学期在围绕学生核心素养提升，丰富晚自修内涵建设方面做了些探索，于2018年3月19日上午，在3310B办公室开展了以“基于学生核心素养提升的晚自修内涵建设”为主题的研讨。

首先，王贤军书记对学生发展的核心素养（全面发展的人）所包含的3个方面、6个要素、18个基本点进行了阐述。接着指出，目前分院学生虽然晚自修到课率较好，但是学生到教室后，没有充分利用这宝贵的时间，而是在教室聊天、玩手机消磨时光。我们作为辅导员，要思考如何从核心素养提升出发，让晚自修时间变得更有趣、更生动，更有意义。王书记提出我们可以多听取班级学生干部、同学的意见，从学习型、分享型、交流型、娱乐型等类型出发，制定适合自己班级的晚自修方案。

在王书记引导下，德育教研室的各位老师都积极发言。大家都结合自己班级的实际情况，提出了自己的构想。丁月明老师结合人文底蕴和责任担当提出搜集有内涵的影片，进行观赏，然后以主题班会的形式分享、交流各自的感想。梅青青、葛佩瑶、沈文青三位老师都提出了利用晚自修进行英语的学习，但是实施的方案却各不相同：如梅青青老师所带的是国贸专业学生，学生希望利用晚自修的时间有针对性的进行等级考试训练，所以梅老师提出可以把等级训练和英文式的主题班会相结合，利用晚自修提高同学们的英语水平；葛佩瑶老师带的是物流和电商专业，可能对英语的要求并没有国贸专业高，因此葛老师希望通过听说读写层层递进的方式，结合英文游戏、歌曲、分享等，培养学生的英语兴趣及语感；沈文青老师指出她所带的电商3+2班级英语基础相对来说比较薄弱，希望能利用晚自修结合英文电影、课本等进行基础的学习。陈钢老师指出他的构想是把晚自修按月进行主题分享，如读书月、美食月、电影月、旅游月等，可以让同学们根据自己的兴趣进行选择性分享，扩展学生的知识面，提升学生的文化底蕴。周丽莎老师带的都是大二的班级，班级学生即将走上就业岗位，学生更加迫切的想了解实习、求职面试、就业和创业方面的事情，因此她的构想是想利用晚自修的时间结合视频、主题班会、学长学姐分享等方式对这些方面的内容进行主题学习。张竹婷老师的构想是充分发挥班级学生干部的作用，在学期初让每位班级干部上报一次晚自修活动主题，让每位班干部组织一次晚自修活动，这样既能丰富班级活动，又能锻炼学生干部的组织管理能力，在整个过程中，辅导员要起好内容把关，过程监督的作用。

最后，王书记对我们本次的主题讨论做了总结，要求辅导员找一个班级进行试点，在尝试的过程中积极探索，思路开阔些，可以百花齐放，在实践中不断总结经验，完善实施方案。同时指出，在实施的过程中，我们多与任课老师进行沟通，听听专业老师的意见，特别是在英文学习过程中，要多向英语老师请教。在具体的落实过程中，我们一定要把好关，保证主题和内容的积极向上，实施方案具有可操作性，不能流于表面。