2017年11月22日-24日，育英学院校园悦读节活动胜利闭幕，期间包括开闭幕式、校园礼仪形象展、校园礼仪秀、校园朗读者、剧本朗读会、校园音乐节、校园电影节共8项子活动，涵盖了会议、展览、活动、赛事、演艺等多个会展活动。16级会展班全体学生及16级会展3+2班部分学生共50余位会展学生以会展《西博实训》课程为载体，全程参与了各项活动的调研、策划、宣传推广、现场管理等各个环节。就活动后项目总结来看，参与学生对于中小型活动项目的管理与实施能力，有了明显的提升。
    会展策划与管理专业具有实践性强，综合能力要求高的特点。只有通过各种真实性项目的持续性训练和经验的积累，才能更好的提升会展学生的职业素养和职业能力。过去，会展专业的实训多集中于校外企业的现场执行工作，存在着以下几个问题：一是学生仅仅从事简单的体力工作，对于会展理论知识的应用机会极小；二是学生在实训过程中，仅知道本身服务的内容，对于项目整体了解甚少；三是实训内容的简单，导致学生对于实训工作缺乏积极性。究其根本原因在于：一是企业和学校对于学生课程实训的目的理解不一致，多数企业仅仅将实训的学生作为其降低成本的一种手段，而缺乏培养学生项目实践能力的动力。二是会展专业本身的自有项目缺乏，导致无法在校内大面积带领会展学生参与真实性项目的训练。
    为解决以上问题，本次课程积极与校内学院图书馆合作，跨界联合人文艺术教研室专业实训，由人文艺术教研室的实训填充校园悦读节的内容，由会展专业学生完成校园悦读节的策划、实施与管理，最终完成学院图书馆主办的校园悦读节项目，达到了会展专业实训的目的。从实训效果来看主要有以下两点：
    一、提升了实训的质量。由于项目来自于校内，主办单位学院图书馆也好，承办单位会展教研室、学院团委也好，对于学生实训的目的完全一致，更不存在降低成本，提高收益的目标。因此项目过程中，能够将会展学生通过工作任务分解，以分小组的形式，全程负责各个子项目的全案策划和落地实施，使得每位同学都有机会负责一个项目模块的管理，真实提升了项目实训的质量。
    二、提高了实训的积极性。由于本次实训的工作任务不仅仅是简单的体力工作，更多的是需要学生利用会展专业理论学习所得的知识，应用到所负责模块的实训当中。特别是指导老师能够整体把控项目过程，在各个环节上指导学生完成项目。让学生在项目中树立信心，收获经验，因此，对于项目实训有了很高的学习积极性。
    总的来说，校园悦读节项目的教做一体，既延展了课堂教学过程中实践经验的累积，又能够让指导老师更了解学生哪些理论知识在教学过程中存在缺失。校园悦读节项目的跨界融合，不但增加了真实性项目的数量，而且还提升了项目实训的质量。是未来会展专业建设，项目化实训教学的一个重要尝试。（会展教研室  蒋胜蓝）