设计分院德育教研室协同会展教研室开展“学习困难生”座谈会
“学习困难生”是学院五类重点关注学生中的一类群体,这类群体表现出学习兴趣不浓,学习习惯较差,学习自律性不强等特点。直接行为表现为经常迟到、早退,甚至是旷课。本学期,15会展A班就出现了这么一类群体,开学第四周就有6个同学累计旷课已达6节,严重影响了班级的学习风气。为了分析原因,对症下药,本周三中午,设计分院德育教研室协同会展专业全体教师开展了学生座谈会。
交流中,教研室主任蒋盛蓝老师首先表明立场,抱着“治病救人”的态度希望同学们能说说心里话。在几位专业老师真诚、耐心的引导下,在场的同学也慢慢打开了话匣。其中最多的话题都集中表现在:1.作息时间不规律导致起不来上课。2.专业调剂导致学习兴趣不浓,目标也不明确。3.大学就是应该有更多的自由、享受的时光。4.马上就要实习了,这学期再不放纵下,以后怕后悔。5.严重失眠,不过凌晨睡不着。
针对学生的“痛苦”和“矛盾”,蒋老师分享了他的人生经历,用一个个故事告诉学生现实的社会和安逸的校园,如何去追求生存之道;人去适应社会,同样我们要去适应学校的制度,不能只看制度的本身而忽略背后的价值;给自己定一个小目标;失眠也很可能是一种病,得早点治疗。交流中,蒋老师明锐的洞察到学生心理状态的变化,及时制定措施,安排其中一位学生担任大家按时上课的监督员。在鼓励中,同学们也承诺将对自己的学业负责。
会后,与会的老师们也针对这一普遍现象进行了探讨。是不是我们的课堂太死板,没有吸引力?学生追求的到底是什么?
教师也是一份有情怀的职业,我们包容、理解每位学生,希望通过这次德育教研室和专业教研室的联动,这种与学生建立起心与心的交流,能让学生在思想上、行动上有所改变。同时,我们也反思自己的教育教学工作,不断促进思想政治工作扎根课堂,植于学生心田!(德育教研室 张丹报道)