4月10日我系各专业毕业生已经全部返校，所有毕业设计指导老师都及时组织学生，召开了本学期的第一次毕业设计工作指导会，表明毕业设计工作已全面展开。4月14日中午，在郦丽华主任的主持下，教研室召开了毕业设计指导推进会，会议的主要议题是：如何更好地组织和管理毕业设计工作。

　　会议中确定了近期指导工作中要完成和进行的工作，包括：

1. 教师应已完成课题设置和学生任务书的上传；

2. 确认并检查学生开题报告上交情况，没有提交的学生要督促监督，尽快上交；

3. 毕业设计课题名称如有更改要尽快与学生确认，尽量不要随意更改名称；

4. 制定详细的毕业设计工作计划，要求学生执行，并对学生毕业设计的进度进行及时跟踪检查；

5. 注意学生毕业设计与工作岗位的相关度。

　　会议中各教师都谈了自己组毕业设计情况，存在的问题不少，主要集中在：

1. 毕业设计与学生就业的冲突，不少学生因为工作单位不允许请假而无法返校，这校就给教师的指导工作造成困难。

2. 学生思想上仍然不重视，有些学生虽然人在学校，但也不着急开始毕业设计。

3. 很多学生反映不知道怎么做，他们希望老师提供资料，甚至有人提出能不能提供操作步骤。

4. 往年的毕业设计反映出：岗位相关度不强；毕业设计雷同，抄袭现象严重；设计的程序错误多，可操作性不强，质量低下。

　　在会议中，各位教师各抒己见，在反映问题的同时也提出不少中肯的意见和建议，例如有教师提到，毕业设计可与学生的课程设计结合起来，尽量让学生能在力所能及的范围内得到提升。还有教师认为毕业设计的形式需要改革，执行了十几年的“程序+论文”模式对今天的学生来说难度太大，尤其是3+2专业的学生，所以就会出现大量的抄袭、网购等现象。毕业设计可改为只写论文，因为编写程序已经没有太大意义。