2016年11月25日至27日，庞菊秋、樊静华和唐林飞等三位英语教师参加了由北京外国语大学中国外语教育研究中心和外语教学与研究出版社在江苏南京的南京交通职业技术学院共同举办的“学术期刊论文写作与发表”研修班。

本次研修班特别邀请北京外国语大学中国外语教育与研究中心王文斌教授、大连外国语大学赵永青教授、北京外国语大学耿立平教授、上海大学傅敬民教授和浙江财经大学黎昌抱教授等专家主讲。专家们分别做了语言学、外语教学、文学、翻译等不同专题的讲座，通过案例点评与现场指导，帮助来自全国各地的200位高校英语教师进一步提高选题分析能力、完善研究方法、提升写作水平，并了解不同期刊的特点与要求，提升投稿效率。与会专家们还通过会后专门点评的方式对大学英语教师们的学术论文和研究设计进行指导，学员们纷纷表示，此次研修班收获很大。

11月26日上午来自大连外国语大学赵永青教授（《外语与外语教学》主编）做了题为“论文选题与研究设计——外语教学类论文”的专题讲座。在讲座中赵教授主要讲了四个方面的内容：一是研究的三层含义:第一，通过调查或者实验发现和解释有关事实，第二，根据新发现的事实，对公认的理论和定律进行修正，第三，将新理论，新定律，或修正后的理论，定律运用于实践。赵教授认为，有创意的选题是既具有国际前沿视野，又与我国国情和教学实践相结合的新话题，有比较独特的视角，或者是旧话题，但是研究的角度、研究的方法比较新，也或者是旧话题，但研究结果和结论与已有国内外既有结果不同的有价值的新发现。她启发教师们要选择有价值的选题，并建议通过重要期刊和综述类的书和文章选择“前沿”热点”。论文选题应小题大做。二是选题是挖掘出来的，她建议教师们在问题中提取选题，提取的能力从读文献和具体的教学实践中获得。三是研究设计要严谨，指出国内的研究设计往往是注重结果，缺乏注重过程的设计。四是赵教授举出研究设计实例，并现场进行分析和评论。她最后总结道，论文发表的论文发表的价值在于增加了新知识，有借鉴价值，好的选题在于有新的话题，加上科学的设计，或者旧话题提出了新意，再加上科学的设计。

来自上海大学外国语学院的傅敬民教授（《上海翻译》常务副主编）做了翻译方向的选题设计专题讲座，主要探讨的是翻译研究学术论文选题与研究设计。傅教授认为学术研究的三要素为：选题（研究什么）、方法（怎样进行研究）、应用价值（为何研究）；翻译研究的四个基本问题是译什么？如何译？为何译？译如何？他建议教师培养自身的问题意识，发现不了问题就是最大的问题。傅教授给老师们讲解了翻译研究的学科属性、学术研究的功能、当今翻译存在的问题，以及当今翻译的社会特性。选题的路径、范畴、选题视角。傅教授探讨了翻译研究学术论文的设计，主要阐述翻译研究论文设计框架、学术论文的基本要素、学术论文的研究方法和学术论文研究的应用价值，并向学员们介绍了国内外著名的译论学者和国内外知名的翻译类杂志。

26日下午，来自北京外国语大学的耿力平教授（博士生导师，北京外国语大学中加文化教育交流中心主任）做了题为“外国文学研究的论文选题与研究设计”的讲座。耿教授指出，外国文学的论文选题与设计思路，主要从自己的实力出发、从当前研究的趋势出发、从创新的需求出发、从生活和社会实践出发和从目标期刊的风格出发等五个方面进行。讲座之后，耿教授还解答了学员们的一些提问。之后，学员们分组讨论，学习赵教授提供的优秀外语教学的论文，进行阅读与评价，并撰写300字以上的反思日志。

26日晚上，赵永青教授专门在培训中心的3号会议室为提交外语教学类论文的教师们进行详细的点评，学员们纷纷反映受益匪浅。27日上午，赵永青教授对学员们26日的反思进行点评并一一解答了学员们提出的问题，使大家茅塞顿开。

27日上午，王文斌教授做了题为“语言学研究的论文写作与学术规范”的讲座。王教授主要讲了三个方面的内容：一、本领域学术期刊现状，论文多，杂质少，论文良莠不齐，对国外理论依附性明显，论文不够接地气，缺少问题导向，论文选有独创性，语言研究中的一些基本问题，至今论而未决。二、思辨与实证的相辅与相成，现代科学研究需要两手都要硬，一是思辨，二是实证，思辨是根本实证是手段。三论文写作的前提条件，要拓展自己的知识面。厚积薄发，有感创新，深化认识，追求深刻。学员们要善于透析现象，洞察本质，勇于质疑权威，对常识进行深度思量，将自己的研究不断推向深入。之后，学员们外语教学方向、翻译方向和文学方向被分为三个大组，分别由赵永青教授、傅敬民教授和耿力平教授做这三个方向的专题讲座。

27日下午，外径外国语大学校长助理、中国外语教育研究中心主任、王文斌教授作了“外语类学术期刊研究动态”的专题讲座，对期刊进行分类，对论文进行分类并对统计发文的情况。王教授从个人、单位、期刊、摘要、关键词、研究方向等方面对外语类学术期刊发文的情况进行统计，并对学员们从研究的主体和视角、关注焦点、社会影响与作用、问题诊断与分析、趋势判断等方面提出研究建议。来自浙江财经大学的黎昌抱教授做了题为“外语类学术期刊特点与投稿”的讲座。讲座主要从背景与目的、外语类学术期刊概要、外语类学术期刊的特点述介、国际学术期刊的概要与特点、外语类学术期刊的现状与趋势、学术期刊功能与投稿建议、提高警惕，抵制非法等方面进行。黎教授向学员们提供了大量的外语类期刊的重要信息，投稿建议和自我撰写论文提升的建议，学员们一致认为汲取了大量的信息，大有收获。

本次研修班主要采用专家讲座，学员分组讨论，讲评反馈、问答互动的方式进行，注重学院的考勤、课堂参与度和反思日记的撰写。教师们除了不能缺席之外，还必须在小组讨论中积极参与、踊跃发言，并认真撰写每天的反思日记。反思日记包括收获、问题和建议三部分，一份反思日记至少需要三百字。与会的专家们十分重视学员们的反思日记，特别重视学员们提出的各种问题和建议。在研修期间，专家们一一解答学员们提出的问题，并积极采纳学员们的合理建议。学员们第一次参加这种高效的研修班，纷纷表示这是一次“丰富而难忘的经历”，是一个“高强度、高愉悦、高产出”的研修班。

整个研修班座无虚席，与会的大学英语教师们经受了激烈的新思想和新理念的冲击，各抒己见，踊跃讨论，感悟颇多。专家教授们的讲座内容详实，见解独到，建议中肯，满足了大学英语教师论文和课题能力提升的需求，有助于大学英语教师学术期刊论文和研究设计的选题、撰写、修改、投稿和发表。专家们的真知灼见，对促进大学英语的教学发展，教师自身的学术科研能力的提升有重大的意义。

大学英语教研室  唐林飞