改进教学方法 增强课堂活力
上传时间：2014-12-19 12:50:01 浏览次数：
《城市轨道交通客运组织》这门课程在轨道专业仅开设两年，课堂教学方面仍处于探索阶段。本学期由我担任这门课程的主讲教师，从第一节课开始，我便不断探寻教学方法，希望这门课程可以在课堂气氛活跃的情况下开展，增强学生学习的主动性。
大半学期过去，学生对于专业性较强的课程都出现了疲倦，甚至厌烦的情绪，而客运组织又正好上到突发事件应急处置的单元。这一章节，主要涉及突发事件发生后各岗位如站务员、值班站长、行车调度员的行动方案，内容相对枯燥。为了让学生记忆深刻，我第一次尝试让学生分小组进行情景模拟。每组学生将选择一种突发事件，通过对该突发事件应急方案的自学，分配角色并公开表演。同时，我还要求每组安排不一样的突发事件，这样在观看其他小组的表演的同时能够掌握各类突发事件的应急处置方法。在每组表演结束，由我进行总结，加深学生的印象。
此次尝试十分成功，这样一改以往教师主导的课堂教学让课堂气氛变得活跃，学生学习积极性高，对所学内容易于理解和掌握。我将会在后续课程中增加更多此类的教学方法，加强师生互动和学生参与度，提升教学效果。（韩 丽）