此次高职英语教研室教师积极主动地参加相关专业学生的新生入学教育,是学院提倡产教融合的背景下高职英语教研室开启基础英语和职业、行业英语的融合和渗透的教学改革的举措之一。在高职教育大职业教育观的背景下,高职英语教研室教师意识到高职英语课堂仅仅传授英语基础知识,已不能满足学生的学习需求,也无法提高学生的学习积极性。因此,高职英语教研室倡导尝试“基础英语+行业英语”的教学模式,即在进行基础英语教学的同时进行行业英语渗透,一方面可以加强学生对专业、行业知识的准备;另一方面,利用所学过的专业知识来学习英语,培养学生在职业场景中英语实际应用能力,英语的自我完善与发展能力、多文化交往合作能力,使常规的公共英语教学既能满足一般的英语应用能力培养,又能兼顾各专业和行业不同实际需要以激发学生的学习兴趣,取得事半功倍的效果,同时有助于学生职业发展,也有助于英语教师的专业发展。