轨道教研室开展第一次教研活动
上传时间：2014-02-24 15:26:34 浏览次数：
本学期轨道教研室有4名教师，其中2名讲师，2名助教。师资力量基本保证了正常的教学工作。围绕学院2014年工作要点，我教研室根据自身特殊情况，重点抓两项工作。一是新教师的培养和快速成长，二是产学融合课程的研讨。
轨道教研室有2名教师来自企业，有着较为丰富的一线工作经验，从教不足1年，教学经验比较薄弱，对于高职的认识还有待加强，因此我教研室在此次活动中围绕“高职课怎么上”展开系列讨论，一方面及时解答了教师的困惑，另一方面也有助于新教师的快速成长。
关于“产学融合”，是在校企合作上的一个提升，要求高职课程的设置、教学内容、教学形式以及考核方式等等均要以产业、企业为出发点，真正实现学校与企业的零过渡。针对这一要点，我们提出将12轨道《站务服务》课设计为“产学融合”式的实训课程。72课时中，18课时为校内布置任务和研讨环节，54课时为在岗实训（地铁车站进行站务服务）。考核也由教师、同学、行内人士三方汇总成绩。为顺利实现该方案，我教研室已与一号线车站助理外包公司达成协议，将会分批分组安排学生进入地铁实训，该课程由韩丽老师总负责，教研室全体教师担任实训指导教师，车站相关人员担任兼职指导员。此外，13轨道的《轨道交通票务管理》、《轨道交通场站与设备》等课程将把相关的实训环节提炼整合为《课程实训》，安排在五一期间统一进站实训。
在抓重点工作的同时，我们也没有忽视常规工作的布置。每位教师均分配了除教学工作外的教研室工作任务，在接受任务时，没有一位教师挑三拣四，都非常积极热情的表示保证能保质保量完成任务。
身为一名新专业的资历尚浅的教研室主任，看到有这样好的一个团队，由衷觉得是一种幸福！（赵 燕）