引领课堂 共同成长
——艺术设计与人文系赴台老师学术交流汇报
（艺术设计与人文系网讯 王琼）为提高课堂教学水平，充分发挥教研主任的引领、示范、辐射作用，学院组织各个教研室主任为期15天赴台学术交流。
艺术设计与人文系郭恩文、徐群英、陈江、吴良勇老师在
他们一一介绍台湾龙华科技大学在学生管理和学生工作的方法和特点。龙华科技大学学生工作情况简介、学生学习档案建构与运用和课外活动指导组情况。还有龙华科技大学比较注重的学生社团活动，旨在通过丰富多彩的社团活动培养学生良好的人格特质，具备优势竞争力。特别环艺教研室徐群英老师讲她自己感触最深一点就是龙华科技大学尤其强调生命教育，提倡学生要爱惜自己的生命、尊重他人的生命，关怀弱势学生（身心障碍服务）、倡导性别平等教育，体现了学校对学生的尊重和关爱。除此之外，他们还讲到龙华的全人教育提出快乐学习123原则：即1人一艺，2张证书与3项证照，鼓励学生在大学期间获取一门技艺（技能），取得2张证书（毕业证、课程证，类似于大陆双学位证书），考取3张职业资格证书。这一原则十分符合现在国内高职教育的指导思想，即强调高职“理论够用，应用为主，强调学生技能水平的提高，职业资格证书的获取。
这次教学交流活动，增进了艺术系老师间的相互交流、借鉴，促进了教师的教学方法发展与眼界拓宽，也带动了教师更加深入地投身到探究提高课堂教学的有效性研究中。（环艺教师室供稿）
