2013年3月30日——31日，民航分院阮澎飞等九位老师参加了由中国高等教育科学研究会主办的 “构建有效课堂心理软环境、提升压力管理能力，创建激情、智慧和欢乐课堂” 职教师资能力培训会。培训会上老师们专心聆听，认真思考，从两位教授的讲座中受益良多。

清华大学的张学政教授虽然年近古稀，讲起课来却是精神矍铄，毫不吝啬的将自己几十年的教学经验倾囊相授。他从兴趣对于学生学习的重要性讲起，谈到激发学生学习兴趣的方法，谈到老师在课堂上要琢磨的语言艺术，谈到现代技术在教学中的应用，谈到怎样才能做一个好老师……一天的课程下来，民航分院的老师们都为这位老教授对教育事业的热忱与认真所折服。张讲授说课堂上教师所展现的渊博跟他在课后所下的苦功成正比，要给学生一杯水的知识，自己不仅仅需要有一桶水，还要有一池不断有活水流入的水域才能保持自身知识的与时俱进。从张教授那些厚厚的摘抄笔记便可以看出，这位老教授并不是只是跟后辈们说说而已，他这个结论是经过几十年坚持不懈的努力后得出的，值得我们学习借鉴。

国家级心理咨询师、沙盘游戏治疗专家张渝鸿教授的讲座一方面在帮助老师们学习管理自身的压力的方法另一方面建议老师走进学生、了解学生，对于“问题”学生要分析“问题”的成因，再帮助孩子一起解决而不是一味的批评与指责。张教授先以一套放松操调动起大家的学习兴趣并引出课题再跟大家一起分析生活中无处不在的压力。20道题目的压力测试让在坐的老师进行压力自测，然后对教师的心理现状进行了介绍，对教师职业倦怠进行了分析再教大家压力的管理技巧。张教授讲到课堂中心理环境的重要性，特别提及作为教师，了解自己的学生是重中之重的事情，“问题”学生的“问题”只是一个表象，形成的问题的根本原因可能存在与学生的内心，作为老师只有真正了解学生内心的东西才能真正帮助学生。为了让我们更好的了解学生，张教授以“树人图画测验”和“海洋家庭图测验”两个投射测验为例，教大家用精神分析的方法推测学生内心深处隐藏的部分以便了解学生“问题”形成的根源，在此基础上帮助学生改变。

两天的讲座时间不长，却让我们的老师收获颇丰，不管是张学政教授那种坚持不懈充实自己的精神还是张渝鸿教授关爱学生的热情都让我们深深感动，作为一名青年教师，我们要学习的东西还有很多，要走的路还有很长。塑造职业幸福感，克服职业倦怠，了解学生，关爱学生，民航分院的老师会一直努力。

民航分院 唐丽莹