新年伊始，信息系担任ASP.NET程序设计课程的相关教师开展了一次关于如何提高学生课程设计质量的小型教学研讨会。

　　由于学期即将结束，而ASP.NET程序设计课程采用的期末考试形式为提交课程设计。如何使学生提交一份高质量的课程设计摆在了教师面前。

　　各位任课教师一致认为所提交的课程设计应具有实际应用意义 ，如果网站主题由学生自选且以小组为单位提交，那么必须以毕业设计的难度进行要求。提交作业时，必须说明每个人的任务，然后就所做任务进行相关问题的回答，根据回答表现进行打分。如果是个人完成，那么可以做稍简单的网站，但必须有数据库作为数据存储，需使用ADO.NET相关知识实现数据的查询，添加，修改，删除，更新等。教师可以就相关问题进行提问，根据回答表现进行判分。

　　如果网站主题由教师拟定，且网站各模块的内容也已确定，教师则可以下发课程设计指导手册，指导手册应详细且便于操作，关键代码也可给出。虽然这种形式利于学生顺利完成课程设计，但一定程度上剥夺了学生的主观能动性。

　　各位教师一致认为无论采用哪种形式或两种形式结合，全程必须严格监督，有问必答，耐心指导，鼓励学生独立完成，争取提交一份高质量的课程设计。

何燕飞