2012年11月17-18日，我带队民航与旅游分院共8名教师参加了中国高等教育科学研讨会关于“创建有效学习型课堂”——课堂管理艺术与职教师资教育教学能力的培训。深圳职业技术学院教授、博士乌云高娃给大家做了生动又颇有深度的讲座。乌云高娃老师是历年新进教师教学能力培训主讲专家，曾深入国内外近百所学校课堂指导与实践，应高等教育出版社邀请担任“名师说课”专题片主讲教师。她的讲座围绕一个主线，四大板块展开，即

1、创建有效学习型课堂之课前准备------职教教师能力要素与教学设计能力；

2、创建有效学习型课堂之执行1----职教课程中教学方法的探讨与创新；

3、创建有效学习型课堂之执行2----课堂管理与沟通技巧；

4、创建有效学习型课堂之建设工作---专业与课程改革、资源建设。

虽然我本人执教10余年，但其中老师的许多交流和经验的分享，也让我感触

颇深。在谈到课堂管理与沟通技巧时，高娃老师特别提了几个方面：

● 职教学生特点与诉求●课堂管理的理念与方法●如何确立课堂常规●沟通技巧与师生互信●对学生的反馈与评价●培养学生学习信心，引导主动学习，进行全人教育。

我们参会的老师都非常认同她对于高职学生的分析。特别是对90后的分析，很到位。90后受挫性差，90高职生学习主动性弱，那么90后高职生怎么管教，怎么调动学习主动性，一直一个很难攻破的碉堡。高娃老师给我们分析几个案例，从课堂内讲到课堂外，使我们了解到一个想在自己课堂上成功的老师，必须把工作做到课堂外。得到学生的心，是首先的。同时课堂规矩立了，就一定要严格实施，否则学生会认为老师说一套做一套，没有任何原则。高娃老师还建议我们一个班级的任课老师要团结一致，对某些学生的违纪处理要统一，不能有的老师“好说话”，有的老师“严苛”。那么对这个学生的教育也是不到位的。

乌云高娃的讲座充满了智慧和思辨，其独到深刻的见解、妙趣横生的解读、幽默生动的语言令人耳目一新，深深地感染了每一位学员。我们在课上、课间、课后都纷纷与乌云高娃老师进行了热烈的交流讨论，大家表示要像乌云高娃老师那样，以先进的理念、务实的精神、适当的策略进一步锤炼课堂管理艺术，打造自己独特的人格魅力！

民航与旅游分院

赵燕